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人教版五年级英语上册UNIT6 In a Nature Park第六课时教案,http://www.2xuewang.com
Read and write部分主要让学生准确理解对话意思的基础上能够写句子:What’s your favourite fruit? I like apples. They’re sweet. I don’t like grapes. They’re sour. 教师可以先让学生通过说唱歌谣突破对话中语句读音的难点,再通过口语练习让学生熟练掌握本课时重点功能结构,为学生准确理解对话中的语句做好充分的准备。然后让学生阅读对话,利用完成句子填空的练习和小组调查活动[内容来于淘-教_案-网 (www.2xuewang.com)]巩固并检验学生对本课内容的掌握。最后教师适当指导学生句子的书写,并组织一些竞赛活动督促学生速记所学句子。
Pronunciation是本单元的语音部分,要求学生掌握字母组合ow,oa,fl,fr的发音规则。应让学生通过朗读已学单词获取字母组合在单词中的发音规则,再去拼读不认识的单词,从而提高学生的拼读能力。
制作食谱的探究活动
探究内容:学生制作一周三餐的食谱。
探究目的:巩固所学单词的基础上通过查找资料获取一些新的单词,调整自己的膳食结构,合理搭配饮食。
探究形式:小组讨论,合作完成。
活动特点:通过讨论,合理的安排一周三餐的饮食;学生可以根据需要,查阅资料,学会更多的单词,从而培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]自主学习的习惯。
活动过程:
1.学生4认一组,完成以下表格
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
Breakfast
Lunch
Dinner
2.全班展示、汇报、交流。
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