人教版小学二年级语文下册《我们的民族小学》第二课时教案

一、复习生字词，导入新课  
　　１、出示生字词卡片，抽查学生生字词的发音。  
　　２、请学生到黑板前听写。  

二、学习第一自然段  
　　１、播放媒体资源视频或教学演示软件。      
　　２、教师提问：这一段写了什么？   
　　　　师：这一段写了小学生上学的情景。这些小学生来自不同的民族。大家看看课文，都有哪些民族？  
　　　　学生回答，教师板书：  
傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族……       
　　　　师：不同民族的学生有什么不同？（穿戴不同、语言不同。）  
　　　　师：（补充）不同民族的人生活习惯也不太一样。他们居住的地方相对集中。比如：壮族主要居住在广西，蒙古族主要居住在内蒙古，维吾尔族主要居住在新疆。  
　　３、结合媒体资源中的图片，介绍少数民族的概况：  
　　　　师：我们有５６个民族，一般来说，不同民族有不同的民族服装，语言、文字也不一样。当然，现在很多少数民族也穿汉装，说汉语。有些少数民族没有自己的文字。但是，一些地方或是在一些民族节日，少数民族的的人还是穿自己的民族服装，说自己的语言。  
　　　　播放媒体资源，请学生注意观察图片中的少数民族，他们的服装有什么不同？  
　　４、师：看课文，民族小学的学生们到学校后，做了些什么？      
　　　　学生回答，教师板书：   　 　   
　　向小鸟　打招呼  
　　向老师　问好  
　　向国旗　致敬  
三、学生第二、三自然段  
　　１、播放媒体资源视频或教学演示软件。  

　　２、第二、三自然段主要写了民族小学上课前、上课时和下课后的活动：  
　　　⑴　上课前：  
　　　　　师：小学生们怎么知道上课了？  
　　　　　学生说，教师板书：   　 　   
上课前　敲钟   

　　　⑵　上课时：  
　　　　　师：民族小学的小学生上课做了什么？  
　　　　　学生说，教师板书：   　 　   
上课时　读课文    
　　　　　师：上课时，窗外很安静。作者是怎样写的？把课文中描写的句子划下来。  
　　　　　学生说，教师板书：   　 　   
　　窗外　安静  
　　树枝　不摇了  
　　鸟儿　不叫了  
　　蝴蝶　停   

　　　　　师：这些小动物们都很安静，作者说，它们好像在听小学生们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子，它们好像也在听小学生们读课文。  
　　　⑶　下课后：  
　　　　　师：民族小学的小学生们下课后做什么？  
　　　　　学生说，教师板书：   　 　   
下课后　跳舞、摔跤、做游戏   

四、学习第四自然段  
　　１、师：这一段描写了民族小学的环境。这所学校美不美？作者写了它的什么？  
　　　　学生说，教师板书：  　 　   
铜钟、大青树、凤尾竹、白墙。   

　　　　这所学校是什么样子的？请同学根据课文，用自己的话来描绘。  

　　２、抒情地朗读这一自然段。  

五、小结  
　　师：这篇课文写了一所民族小学的校园生活。写了这所学校的小学生们上学、上课、下课的生活。