大班主题方有用的植物

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大班主题方有用的植物

配菜

根据幼儿对蔬菜已有的经验，尝试进行归类、统计

分组

蔬菜图片、统计表

2、经过孩子们的讨论，再次进行分类。（根据蔬菜的种类）

3、为孩子们提供了归类时用的统计板，让孩子们在原有经验的基础上，尝试使用各种统计方法。

孩子们初次对这么多的食物进行分类，确实一时感到为难，但经过了分类、讨论、再分类，渐渐地理清了思路，知道分类必须把东西分清，让人们一看就知道这是什么，这对今后的分类活动打了基础。

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星期三

温室里的蔬菜

1.了解一些种植蔬菜的新方法。

2.关注新技术在蔬菜培植中地运用。

集体

录像、图片等

1.蔬菜种在哪里？

2.阿姨是怎样摘菜的？

3.为什么蔬菜在温室内和温室外生长情况不一样？

5.请幼儿把看到的蔬菜记录下来。6.通过观看录象你看到了什么？

7.那些蔬菜生活在什么地方？

8.黄瓜都一样吗？番茄都一样吗？

你还有什么问题吗？大家相互交流。

由于没有去孙桥农业开发区，因此，幼儿对温室里的蔬菜没有直观感受。教育价值不能充分地体现。

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星期四

音乐游戏：菜场

1、 学唱歌曲，能两

人合作表演。

2、 能有感情地大胆

分组

歌曲录音

奶奶的头巾

菜场的情景

1.欣赏、感受歌曲，观看情景表演两到三遍。

2.教师清唱，说说歌曲中的内容，谁去买菜，买了些什么菜，这些菜怎么样？

3、学习歌词，尝试将歌词填进旋律。

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