在学习歌曲的过程中，让幼儿通过语言节奏了解歌词内容效果很好，同时语言节奏也为创编歌词做好铺垫，幼儿在创编的过程中能按照节奏进行删减字数。
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星期二
小小护绿员
1、通过活动知道绿化的好处
2、通过活动懂得保护绿化的方法。
集体
分散
记录本
纸、笔
1.幼儿说说看到过的园林工人为绿化做了些什么？
2.我们可以为绿化做些什么？
3.讨论：保护绿化的方法有哪些？
自从孩子们知道了植物是有生命的以后，他们开始关心自己周围的花草树木。用换位思考的方式让孩子感受，植物在被别人摇晃、挤压时的感受，由此引出了保护绿化的话题，让孩子在与同伴的交流中充分发挥想象，用完整的语言讲述自己保护绿化的想法。
活动方案——绿色菜篮子
活动时间
活动名称
活动目标
组织形式
准备
活动过程
生成与调整
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星期三
蔬菜超市
1.根据自己的生活经验为各类蔬菜编制相应的价格。
2.对相同品种、相同价格的蔬菜进行归类摆放。
小组
幼儿自制各种蔬菜，记号笔，纸。
1、说说最喜欢的蔬菜？为什么？
2、每种蔬菜的价格都一样吗？如果不一样，怎样的价格比较合适。
3、为蔬菜编制价格时里应该做些什么？
4、幼儿自己尝试编制价格。
5、将编制的蔬菜进行交流，讨论哪些比较适宜。
6、将价格一致的蔬菜进行归类摆放。
由于幼儿前期经验不够丰富，在低结构活动中没有很好地了解蔬菜的基本价格，因而幼儿编制价格时显得不适宜，有的幼儿胡乱开价，争论的现象此起彼伏，活动显得比较苍白。
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