1、了解树的作用，知道我们的生活离不开树。
2、欣散文诗，感受其优美的意境。并学习创编。
集体
泥沙流，沙尘暴的图片资源。
散文：“树真好”
1、了解没有树的后果。
——假如我们的生活中没有了树，会发生什么变化？（
《树真好》这是一个十分富有童趣的散文，从儿童的视角来观察树，感知树，赞美树。只有孩子才会想到，树可以让猫躲藏，风起的时候，树叶会唱歌摇
。树的种种好处，在孩子们看来都是那么的接近生活，真实生动。而不是空洞的成人式的理解为，对我们环境起到怎么样的作用。在廷伸活动中，可以让孩子们来画一画自己理想中的树，可以结合，同时在仿编活动中，教师可以让孩子们自由选择他们想讨讨论的话题，比如，鸟真好，小河真好，太阳真好等，让孩子充展开想象，去构思。
11月11日
星期五
音游：捡落叶
1、根据音乐的高低捡起大小不同的树叶，并匹配相应的动作。
2、创编落叶飘落时的各种动作，感受秋天落叶的场景。
集体
幼儿在自由活动中已经拾过
各种落叶。
1、听音乐的旋律，说说听后的感受。
2、幼儿随着音乐创编树叶飘落时的各种动态。
3、交流各自表现的是什么树叶？你怎样表现这片树叶的？
4、请表现同一树叶的孩子小组展示。
5、听音游戏：讨论高低音各代表什么树叶，确立游戏规则
6、幼儿感受练习：根据不同的音高捡起相应的落叶。并将这些落叶放在相应的集合里。
幼儿非常喜欢音乐游戏，尤其是根据音的高低捡拾树叶幼儿特别兴奋。根据不同的规则捡拾不同的树叶一方面训练了幼儿的音乐敏感性，提高了听音能力，另一方面孩子的思维不断的拓宽，由于规则的变换刺激孩子不断地去思维，去行动，效果较好。
11月14日
星期一
秋天多么美（音乐）
1. 根据自己的已有经验，在旋律的伴奏下创编歌词，提高自己的创编能力2.通过创编，了解秋天是个成熟的季节。
集体
电脑课件：丰收的秋季
1、观看课件：说说秋天里哪些植物丰收了？
2、教师演唱歌曲“秋天多么美”。
3、幼儿在理解歌词的基础上学习歌曲。
4、讨论在创编时要注意些什么事情？
5、幼儿尝试边创编边记录
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