人教版五年级英语上册Unit5 My new room第五课时教案

课 题：BOOKV Unit5 My new room第 5 教时 
教学内容：B: Let’s try. Let’s talk. Let’s practise. C: Task time.
教学目标：1、能够听、说、认读句子：There is…near/…the…和The…is near/…the…，并能在情景中运用。 
2、能够运用所学语言对房间摆设作介绍。   
重点难点：There be结构较长句式的表达法.   
教具准备：CAI, word cards, recorder, tape.
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 

Step 1 Warm-up 
1、  Daily talk. 
2、“Hang Man” game. (Review the words) 
Step 2 Preview 
1、  TPR活动：T: “Put your ruler under your pencil-case.” Ss do.
2、Let’s try 
Step3  Presentation 
1、  仍然让学生看着Let’s try的图（把物品放到房间里面），教师说：“Look at here! The sofa is under the picture.”，教师指着sofa通过动作引导学生说出与picture的位置关系。然后，让学生根据图片信息，说一说，比一比。 
教师把两本书放在桌子上，引导学生说：“The books are on the desk.”，学生理解后，做替换练习。 
2、猜一猜，引出There are two/…in/…句式，教师拿出一个书包，让学生猜一猜，问：“What’s in the bag?”，教师引导学生说：“There are two books in the bag. There are three pencils in the bag.”等，然后做替换练习。 
3、课件出示一幅图，先找出一件的，然后是两件的，再是三件的……引导学生区分there is 和there are 
4、“Memory Game”游戏：如教师出示学生用书62页Let’s practise图或其他居室图，让学生观察2分钟，然后把一些物品消失，让学生说出消失物品的相对位置，引导学生用句子：“There is /are…near/…the…”来表达。 
5、学生打开课本62页，教师放Let’s talk的录音，学生跟读。
Step4.Consolidation and extension
1、C.Task time活动：让学生设计自己的房间，并用所学语言进行描述。
2、做B Let’s talk部分活动手册配套练习。