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五年级英语上册Module4 Unit2教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
Teaching aims:
1．nowledge aim
使学生能够听、说、读、写单词热reply；
使学生能够听、说、读、写重点句子Amy is going to be 11. What are you going to do at 9?
2．bility aim
使学生能够在实际生活中运用be going to 结构谈论计划。
3．motional aim
教育学生多与同学、朋友等交流，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]对生活的热爱。
Key points:
重点句子 Amy is going to be 11. What are you going to do at 9?
Difficult points: at ,on与in, at在表示时间、地点时区别
Teaching method and Studying ways:
本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法，使学生在讲授、启发的基础上，让学生通过小组合作完成学习任务，达到教学目标，同时培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的合作意识和创新精神。
Teaching aids: teaching cards、tape recorder
Teaching procedure:
Step 1 warm -up
对上节课布置的做也进行交流。
Step 2 lead-in
教师说：“Amy 给了Lingling一个请柬，你们知道Amy写了什么吗？让我们跟Amy学学怎样写邀请卡！”
Step 3 presentation and practice
1、听录音，看课文，整体感知这封信的内容，划出不明白的地方
2、学生带着问题“How old is Amy going to be? ”听录音，找出答案。学生听完后，教师提问该问题，学生从书中找出问题的答案: Amy is going to be 11. 板书并讲解
3、学生带着问题“Where is the party? When is the party?”听录音，找出答案。学生听完后，教师提问该问题，学生从书中找出问题的答案:
At: 15 Apple Road, London ( 进行讲解。对at、in引导地点进行举例区分。)
On: Sunday, 2nd of October ( 进行讲解。对at、on引导时间进行举例区分。)
练习：学生假设自己生日快到了，用英语说出自己家的地址及生日宴会举行时间。
4、学生带着问题“How long is the party is going to be? ”听录音，找出答案。学生听完后，教师提问该问题，引导学生找出问题答案：From: 12 0’clock To: 3 0’clock 并进行讲解和举例练习。
练习：课堂活动用书活动3
5、听录音，跟读课文，模仿语音语调
Step 4 consolidation
a) 学生用书活动2，巩固练习重点句：What are you going to do at 9?
b) 学生用书活动3、4
c) 学生用书活动1、2
d) 学生用书活动4
Step 5 summary
教师引导学生总结出本节课主要学习了哪些知识。
Step 6 homework
① Listen to the tape and repeat 听录音，跟读课文，使学生形成正确的语音语调
② Write the new words and key sentences
③ 制作一个年历，用英文写上每一个月份的名称，再把自己每天做的事情记在上面。
教学反思（8）
本单元是一封请柬，内容很简单，但掌握英语地址的读法和英语时间的表达对学生来说有些难度，不好掌握，通过上课发现学生掌握的不是很好，会读就很不错了。应该在加强这方面的练习。教案《五年级英语上册Module4 Unit2教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/YingYuJA5/77703.html，五年级英语上册Module4 Unit2教案及教学反思