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人教版三年级英语上册Unit 4 We Love Animals BLet’s Learn教案,http://www.2xuewang.com
一、准备活动
1.Free talk
1、 播放A Let’s do 部分录音
Act like a cat
Act like a duck
Act like a panda
Act like a monkey
Act like a rabbit
Act like a dog
Ss : 师生一起做TPR活动
Act like a cat Act like a duck
Act like a panda Act like a monkey
Act like a rabbit Act like a dog
创设英语学习氛围，激发学生学习兴趣，同时复习上课时所学动物及动物的动作，为本课时呈现新的动物单词做准备
二、呈现新知
1、单词导呈:
1）呈现单词bird：
在录音播放完后紧接着做几个动物的动作让学生猜是什么动物，后加入本课时要学习的动物的动作如：做小鸟飞的样子T: Look, I like a ...?出示图片引出单词bird 并板书。用句型I have a bird.熟悉单词
T: 出示单词卡片并伴随动作读Fly like a bird
2)呈现单词：elephant.
T:出示图片大象，Look, what’s this ？
Yes, It’s an elephant.板书
elephant并领读单词。
T:找学生模仿大象的动作引出Walk like an elephant .
注意和学生说明elephant前用an
3)呈现单词：mouse
T:在黑板上简笔画老鼠，让学生猜猜是哪种动物，并模仿该动物的动作。出示单词卡片并板书，注意 ou 的发音。
Hunt like a mouse .
4）呈现单词：pig
T:出示图片小猪，Look, I have a pig.领读并板书
5）、呈现单词：bear,师出示狗熊玩具 ，Look ,I have a bear.板书并领读单词用I have a Teddy bear.作词句练习。
T:找同学到台前做狗熊的动作，引出口令Climb like a bear.
6）、呈现单词：squirrel
T:猜老师说的那种动物，用小谜语的方式。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？引出小松鼠并出示单词。
领读并做动作。注意该单词的发音
T:看动作猜单词，找一名同学到台前根据提示单词做动作
2、听音正音
1）、听录音，做到先听在跟读后师领读.
2)合作学习
设计游戏：看动作猜单词
将学生分成两组从中各找两名同学抽取单词卡片表演该动物动作其他学生根据动作猜单词。
放Let’s do部分录音
1、S1: 根据做的动作回答动物的名子。引出小鸟的单词。
Ss: I have a bird .整体读、男女生读、小组读、开火车读等方式操练单词.
Ss: 跟读单词并做动作，Fly like a bird
2、Ss大小声替换读单词及口令。
S1:模仿大象的动作
Ss:边做动作边跟说
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