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苏教版小学五年级数学下册《分数大小的比较》教案二,http://www.2xuewang.com
教学内容:教科书第68页,练习十二第8~11题。
教学目标:1、通过练习,使学生进一步掌握分数大小的比较方法,能根据数据特点灵活选用分数大小的比较方法。
2、通过练习,进一步培养学生[此文转于斐斐课件园 (www.2xuewang.com)]独立思考的习惯,探索解决问题方法的能力,发展对数学的积极情感。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、基本练习
1、先通分再比较分数大小。
7/15和5/12 8/9和11/12 13/20和5/8
独立完成,集体评讲。通分时,要注意什么?
2、完成练习十二第8题。独立完成。
汇报方法,说说自己的思考过程。指出:要根据数据特点灵活比较分数大小。
3、完成第9题。独立完成。
汇报交流方法,说出自己的想法。分别观察比1/2小的分数和比1/2大的分数,有什么发现?指出:如果一个分数的分子乘2,积小于分母,分数就比1/2小;如果分数的分母除以2,商小于分子,分数就比1/2大。
二、综合练习
1、完成第10题。理解题意。指导方法。这两位同学的平均步长分别是多少米?怎样求?你准备怎样比较它们的大小呢?独立完成解答。
2、完成第11题。独立尝试填表。说说思路与方法。要知道谁投的准,关键看什么?怎样比较它们的大小呢?
三、课题小结xkb1
通过这节课的练习,你有哪些收获?比较分数的大小时有什么要注意的?,苏教版小学五年级数学下册《分数大小的比较》教案二