12-26 13:49:13   浏览次数:884次  栏目：五年级数学教案

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　　教学目标

　　1．使学生会根据实际需要求“”，找到和“求积的近似值”的联系．

　　2．提高学生比较、分析、判断的能力．

　　教学重点

　　会根据实际需要求．

　　教学难点

　　理解求“积的近似值”与求“”的异同．

　　教学过程

　　一、复习铺垫

　　（一）口算

　　8÷0.5 1.2×4 0.36×2 6.3÷2.1

　　0.92÷4 6÷1.2 0.5＋0.14 2.4÷0.6

　　（二）填空
 

 

1.4561

0.9398

9.7502

保留三位小数

    　

保留二位小数

    　

保留一位小数

    　

保留整数

    　

教师提问：0.9398保留三位小数为什么是0.940，写成0.94行不行？

　　谈话引入：求小数的近似值在除法中有哪些应用呢？今天我们就来学习这些内容．

　　二、探索尝试

　　例6 一个玩具厂试制了35架玩具飞机，: www.2xuewang.com网www.2xuewang.com12www.2xuewang.com网

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　　三、质疑小结

　　（一）提问：今天我们学习了哪些内容？你有哪些收获？（出示课题：）

　　（二）求“”与求“积的近似值”有什么相同点，又有什么不同？

　　相同点：都要用到“四舍五入”法取近似值，并且都要看要保留的那一位的后一位．

　　不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值再求近似数，求不需求出商的准确值，只要求出要保留的下一位就可以了．

　　四、尝试练习

　　（一）按“四舍五入法”算出，填入下表．

  保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 40÷14     　 26.37÷31     　 45.5÷38     　

　　教师提问：解题时你运用了什么技巧？

　　（每一横行只需列一个除法竖式）

　　（二）求下面各题（保留两位小数）．

　　3.81÷7 32÷42 246.4÷13

　　（三）刘桐到超市买了一打乒乓球，一: www.2xuewang.com网1www.2xuewang.com2www.2xuewang.com网

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