齐王
田忌2
上等马
下等马
中等马
齐王
田忌3
中等马
上等马
下等马
齐王
田忌4
中等马
下等马
上等马
齐王
田忌5
下等马
上等马
中等马
田忌
田忌6
下等马
中等马
上等马
齐王
4、展示各组汇报的结果
田忌可采用的策略一共有6种，但只有一种是唯一可以获胜的。
5、说一说：田忌的这种策略在生活中还有哪些应用？结合实际说一说。
【设计意图】：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
（三）、巩固应用，内化提高。
1、数学游戏：
（1）两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起来，谁报数后和是10，谁就获胜。
想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？
说明游戏规则
(2)两人轮流报数，必须报不大于5的自然数，把两人报的数依次加起来，谁报数后和是100，谁获胜。
如果让你先报数，为了获胜，你第一次报几？以后怎么报？
2、四（1）班和四(2)班举行乒乓球比赛，每班选出最好的5名同学参加，共打5场球，5盘3胜。假如你是四（1）班的同学，你将怎样安排本班的5名同选手出场比赛，才有可能打赢比赛。
【设计意图】 ：通过练习，巩固所学的知识，使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
（四）、回顾整理，反思提升。
这节课你有什么收获？
【设计意图】：通过整理知识，形成系统认识。在日常生活中能学以致用，能解决此类问题。。
玩扑克牌，比大小
1、出示两组扑克牌，分别是3、5、7和4、6、8
问：你选择哪一组牌<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
，人教版四年级数学上册《数学广角——对策论方法》教案及教学反思tag: 教学反思 数学 四年级数学教案，四年级数学教案模板,小学数学教案设计，免费教案 - 数学教案 - 四年级数学教案