人教版四年级数学上册《口算除法》教案二

学习目标

1．使学生学会口算整十数除整十数、几百几十数。 
2．能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 
3．能够运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 
学习重点掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法。
学习难点两位数除法的估算，并能正确估算。
导 学 过 程
一、复习回顾：
1． 口算： 20×4= 30×7= 80÷4= 210÷30= 
2．下面各题接近哪个整十数，写在括号里。
81≈( ) 91≈( ) 38≈( ) 122≈( ) 
3．估算： 81÷8≈ 122÷4≈ 
二、板书课题：
同学们回答的真不错，这节课我们来继续学习口算除法。除数是两位数的口算除法。（板书课题）
三、出示学习目标：
1．学会口算整十数除整十数、几百几十数。 
2．能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 
3．能够运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 
（找一生读学习目标）
四、出示自学指导：
自学课本P78、79页，思考：
（1）从图中你知道了什么？这个问题应该怎样解决？ 
（2）分组讨论探索口算方法。
（3）探讨除数是两位数的估算方法。
五、先学：
根据自学指导，认真看书自学。
1、给学生5分钟的时间去自学，老师巡视指导。
2、找生上黑板做P78、79页做一做。
六、后教：
1、解决自学指导。
（1）①怎样列式？
②问：为什么用除法？
③这和我们以前学的除法有什么不同呢？今天我们就来学习除数是两位数的口算除法。（板书）
④你会算吗？把你的想法和同桌里的伙伴说一说。（学生活动）
生总结方法： 80÷20=4，80表示8个十，20表示2个十，把8后面的一个0和2后面的一个0同时遮住不看，因为8÷2=4，所以8个十除以2个十就等于4。（师：把这种方法和同桌互相说一说）
因为20×（4 ）=80，所以80÷20=4。也就是“想乘法算除法”的方
（2）刚才我们算了被除数是两位数的口算算，现在是三位数，你们还会吗？试一试。（出示：想一想：120÷30=）
（3）探讨估算方法： 
83÷20≈ 80÷19≈ 182÷30≈ 180÷28≈
交流总结 除数是两位数的除法估算时，要把被除数或除数看成跟它接近的整十数，再用口算算结果。
2、学生自己测评黑板上同学做的“做一做”的题 。纠错改正。
七、当堂训练：
1. 做一做（小组接力赛） 
60÷30 360÷90 210÷70 120÷40 150÷50 160÷80 360÷60 420÷70 90÷30 83÷20≈ 183÷30≈ 421÷（ ）≈6 720÷82≈ 
563÷80≈ 359÷（ ）≈6 178÷（ ）≈3 83÷20≈ 80÷19≈ 
2. 根据120、160、30、40、80、20这6个数，请选择其中的两个数，列出除法算式，并口算出得数。