【教学内容】人教版四年级上册教科书第116页的例题4。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
【教学目标】
知识与技能：1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的应用意识和解决实际问题的能力。
过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。
情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
【教学重难点】
重点：体会优化的思想
难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
（一）、创设情境，生成问题。
1、你们听过“田忌赛马“的故事吗？田忌是怎样赢了齐王的？谁能给大家讲一讲这个故事？
2、问：田忌的马都不如齐王的马，但他却赢了？这是为什么呢？
3、这节课我们就来研究研究。板书课题：数学广角--对策论方法
【设计意图】：通过讲故事，使学生体会对策论在实际生活中应用。
（二）、探索交流，解决问题。
1、把田忌在赛马中使用的方法在给出的表格中补充完整。出示表格。
齐王
田忌
本场胜者
第一场
上等马
下等马
齐王
第二场
中等马
上等马
田忌
第三场
下等马
中等马
田忌
齐王田忌本场胜者第一场上等马下等马齐王第二场中等马上等马田忌第三场下等马中等马田忌
2、思考：田忌所用的这种策略是不是唯一能赢秦王的方法？讨论
3、引导学生：看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略？把田忌所有的可以采用的策略都找出来，填入表中。
第一场
第二场
第三场
获胜方
齐王
上等马
中等马
下等马
齐王
田忌1
上等马
中等马
下等马
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