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北师大版六年级数学下册《观察与探究》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
观察与探究
教学目标：
1．让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。
2．渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。
教学难点：
动手操作，用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设情境，复习导入
二、探索交流，解决新课
1、课堂练习长方形面积一定，长与宽成反比例吗？为什么？
这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关系。
用x、y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。
1．观察表格，根据数据在方格纸上画出这8个长方形。
2．把图中的点用平滑的曲线依次连起来。
3．长和宽是怎样变化的？有什么规律？长扩大，宽缩小，相对应的长和宽的乘积是 24。
关系式：长×宽=长方形面积（一定）
4 在小组内交流，再在班内交流
我们可以用图示来表示成反比例的量之间的关系。
根据学生的掌握程度判断是否加深知识点。
如果学生掌握的好，可以指出我们所画的图示就是反比例函数y=kx （x≠0）的x轴右方的函数图像。
三，巩固应用，内化提高
1， 用图表示书中25页第三题。
2.自己找一些反比例的例子，并把它转化成数学问题，用图表示其中的反比例关系。
四，回顾整理，反思提升
说说这节课有什么收获？
五；教学反思：
通过本课学习让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。教学效果好。教案《北师大版六年级数学下册《观察与探究》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！http://.(www.2xuewang.com)/JiaoAn/ShuXueJA6/85446.html，北师大版六年级数学下册《观察与探究》教案及教学反思