人教版二年级语文上册《语文园地一》教学设计一-二年级语文教案

【教学目标】
　　１、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。
　　２、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
　　３、学习自主策划秋游活动。
　　４、乐于学习、乐于展示。
【教学重点】 
　　引导学生自主学习，体验学习乐趣，在实践活动中提高语文能力。
【教学难点】
　　把握口语交际的主题，有针对地训练学生口头表达能力。
【教学准备】
　　多媒体课件、实物投影仪、识字卡片、竞赛评比用的小红花、引导学生收集一些风景区的资料（门票、导游图、景区风景图片）、秋游活动计划表。
【教学时间】
　　２课时。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】
第一课时
〖课时目标〗
　　１、引导学生自己去发现生字间的异同，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。

　　２、通过读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。
〖教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)〗
一、我的发现
　　１、发现识字方法，学习生字：
　　　⑴　激趣：
　　　　　今天我请了一些老师教我们识字，他们是谁呢？
　　　　　课件出示： 　　
郊、枝、笼、球、帆、梨
　　　⑵　看拼音自由认读生字并组词。

　　　⑶　课件示： 　　
交、支、龙、求、凡、利
　　　　　引导学生辨一辨字形，说说自己的发现。
　　　⑷　讨论交流，发现识字方法：
　　　　　熟字去偏旁，成为新字。
　　　⑸　开火车读生字、组词。
　　　⑹　引导学生发现利用形声字声旁识字的方法，归纳出熟字“减一减”的方法识字。
　　２、发现汉字的特点（许多汉字偏旁相同），写相同偏旁的字：
　　　⑴　激趣：
　　　　　有四个汉字家庭邀请我们去作客，请看是哪四家，看完后你能根据每个汉字的特点给每家取个名字吗？
　　　⑵　课件展示：四间小屋，每间小屋内分别有一组字：
　　　　　“植橘橙”、“脖胳膊”、“苍菊著”、“字宜察”。
　　　⑶　学生认读、讨论，按偏旁归类认识。
　　　　　屋子太大，汉字娃娃太少，请你们再给他们的屋子添几个汉字娃娃，看谁添得多，添得正确。
　　　⑷　学生互教互学，再书写。
　　　⑸　借助实物投影仪，展示学生写的字进行评议。
二、日积月累
　　１、读词语：
　　　⑴　自己先读几遍。
　　　⑵　同桌互读正音。
　　　⑶　看多媒体图片，找相应词语贴于黑板，当小老师带读。
　　２、朗读背诵儿歌：
　　　⑴　创设情境导入：
　　　　　现在已经是秋天了，秋天是丰收的季节。让我们随着优美的音乐走进秋天的田野、果园。
　　　⑵　课件展示：
　　　　　秋天的田野、果园风光。
　　　⑶　看到这些能说说你的感受吗？
　　　⑷　请带着美好的感受读一读《秋天到》这首儿歌吧。
　　　⑸　同桌互读，正音。
　　　⑹　指名读，小组竞赛读。
　　　⑺　教师指图画引读。
　　　⑻　试着背诵，抽查背诵情况。