人教版七年级地理上册《人类的居住地－－聚落》教案

学习目标知识与技能：

1、知道城市景观与乡村景观的差异；   

2、理解聚落与自然环境的关系； 

3、知道世界主要的文化遗产。 
过程与方法：

1、会运用地图分析聚落与自然环境的关系；
2、观察图片说出城市景观与乡村景观的差异 。 
情感态度价值观：认识到世界文化遗产的重要性，自觉保护世界文化遗产。
课堂学习过程与方法设计学习过程         方法设计
创设情境，明确任务
  先请同学们看几幅图片，抢答哪几幅反映的是城市，哪几幅反映的是农村或者说是乡村。
师：我们刚才看到的图片要么是乡村的，要么是城市的。无论是乡村还是城市，都是人们集中居住的地方，我们把它称之为聚落。今天我们就来学习第三节 人类的居住地—聚落 
（板书）第三节 人类的居住地---聚落
自主探究,合作交流
一、乡村和城市
1、聚落：把人类居住地____和____统称为聚落。一般来说，先有    聚落，后有    聚落。
2、乡村聚落和城市聚落的不同
强调：由于劳动生产方式的差异才导致了乡村聚落和城市聚落的景观有巨大的差异。
3、不同地区同一类聚落也有差异
景观图大洲       原因

二、聚落与环境 
1、形成条件：土壤    、地形     、水源    、交通    、自然资源     、气候     等。教
2、聚落的分布：河流中下游平原密集 
3、不同聚落与环境的关系
    地区建筑风格与当地自然环境的关系
东南亚  
西亚  
北极地区  
黄土高原  
云南西双版纳  
三、聚落的发展与保护
1、意义：
2、列入《世界遗产名录》的传统聚落
巩固训练，拓展提高
同步94页即时巩固和95页开放性作业
小结：本节课的收获？ 
展示图片，学生回答。   
学生阅读同步92页目标导航，明确学习任务。  
阅读课本78—79页，完成同步92页学习活动一，遇到疑难，小组讨论。  
仔细观察图4.16中的照片A、B和图4.17，描述乡村景观和城市景观的差异，学生自由发言。  
学生读图4.18完成表格   
  同步93页即时巩固
  阅读课本80—82页，完成同步93页学习活动二，遇到疑难，组内讨论。  
读图4.21—4.25分析
1、学生展示
2、记忆五分钟
3、同桌互相提问  
学生阅读举例：陕西省的平遥古城、云南省的丽江古城