人教版七年级地理上册《地球和地球的运动》复习学案

一、教学目标
1、　　能提出证据说明地球是个球体；用地球的平均半径、赤道周长及其地球表面积来描述地球的大小。
2、在地球仪上，明确经线和纬线、经度和纬度的划分；理解东西半球与南北半球的划分范围。学会如何用经纬网来确定地球表面任何地点的地理位置的方法。
3、用自己所见所闻事实说明地球不停地运动（包括自转和公转），及其产生的地理现象的原因。
二、基础知识网络梳理（自主学习）
说明地球是一个球体的例证（1）                                            
              形状（2）                                   
       地球                     
              大小：平均半径（3）       ；表面积（4）     ；最大周长（5）      
地
球                 定义：纬线（6）                     ；经线（7）           。     

和                        长度（8）     
地                 特点   方向（9）        经纬网确定位置的一般方法（11）        
球                       纬线与经线形状   
的                 经纬度划分（12）                                     
运                 东西半球的划分（13）                                       
动                 自转   方向（14）            
      地球的运动          周期（15）                                                        
                   公转              自转（16）                                               
                          地理现象
                                     公转（17）       ——五带分为（18）          。
三、知识应用（合作学习与展示交流）
1、如何在经纬网上确定一个点的位置？（或：已知经纬网上的某一点，如何确定它的经纬度？）
2、读下图，回答下列问题：  
（1）甲、乙两图中，代表实地范围较大的是          。
（2）甲图中，A地的地理坐标是              ；乙图中，B地位于     （东或西）半球。
（3）B地在A地的          方向。
3、读图1.19地球公转示意图，说说在公转过程中太阳照射的情况变化及四季和五带的形成；
观察一天中自己影子长短的变化-分析四季正午影子长短的变化。
4、读图1、图2，按要求完成问题：
（1）如果图1中A点所在的经线是东西半球分界线之一，图示部分东半球面积比西半球面积大，甲所在经线的经度为              ，乙点的地理坐标为                  。
（2）如果甲所在地的昼长达到一年中最大值，则当日北半球节气最可能是              ，图2中地球的位置在                 处。
（3）图2中地球位于          到           之间时，湖北昼长大于夜长。
（4）地球上昼夜的形成与            有关；昼夜长短的变化是由           产生的。

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