一年级品德与生活上册《上学去》教案及教学反思

同学们，从今天开始，你们就是一年级的小学生了！谁来说一说，上学了，你的心情怎么样？ 
学生自由说，对大胆发言的同学进行表扬。
 联系实际，让学生的个性生命得到生动、活泼、主动发展。同学们，今天来上学是谁送的你呢？你的心情怎样呢？
一、引入话题 唤醒生活
老师将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？（老师举起书向学生展示）不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第三页，认真的看看书上的图，然后举手告诉老师你看到了些什么？学生自由阅读  
同学各自告诉老师看到的内容让学生迅速进入情感状态，形成认知，产生情感。   
 活动二：学会爱护自己的新书。活动三：认识到校园生活与幼儿园的不同。
二、合作学习 体验生活
活动一：上学了，你最想干什么呢？
1、请大家在小组内交流：上学了，你最想干什么呢？

2、全班交流   
3、小结：走进学校，我们就是一年级的小学生了。在这里，你有许多想干的事情，相信，只要你努力，你想干的事都会成真！
活动二：学会爱护新书
老师：大家看我们手里的书，全都是崭新的。
你们喜欢吗？说说你最喜欢哪本书。  
师：那你怎样来爱护自己的新书呢？  
师：大家做的都很棒！老师想和大家比一比，看看到学期结束的时候，谁的书是保存最好的，可以吗？   
活动三：认识到校园生活与幼儿园的不同
同学们观察一下我们的教师，看看我们的教室里都有些什么？和幼儿园时有什么不同？
交流： 
汇报交流的情况  
学生：我喜欢《语文》《数学》......
生：老师，我给它包上书皮。
生：我在书包里放整齐。......
生：可以！  
学生自由说，说得好的予以鼓励。  
通过开展课堂活动，游戏、讨论交流，

让学生初步形成正确的道德认识。  
通过交流，学生体会到了上学的乐趣。  
进行思想教育，教育学生爱惜书籍。  
通过对比，体会上学的快乐。