学年七八年级第二学期期末英语测试质量分析评价报告
一、试卷质量分析
（一）试卷总体分析
本试卷注重英语的功能性、交际性，侧重语境的创设和情境的设置，着重体现从知识到能力的迁移，对推动中学淡化语法观念、突出语篇理解的教学起到良好导向作用。
1、试题内容覆盖全面。严格遵循《英语课程标准》，贴近教材，尽可能全面地面对学生所学知识进行考查，能够比较客观真实地测试学生的英语水平，有助于考生反思和调控自己的学习过程，实施对教学全过程和结果的有效监控。
2、注重体现从知识到能力的迁移。试卷上显现的语言材料，要求考生在答题过程中重在理解与运用，使学习策略的理念得到了较好落实，体现了对考生学习方法的指导，这将对实际教学有良好的指导作用。
3、试题内容贴近学生生活实际。注意了试题题干情境化和生活化设计，在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查，避免了单纯考察语言知识的现象。试题中渗透了一种健康、积极向上的情感态度、价值观，引导学生关注生活、关注社会，注意身边发生的事，做到知行统一。
（二）试卷结构分析
1、难度结构
表1 难度结构统计表（七年级）
题目难度
题号
题目总分
0.9以上
30、34、35、42、50、52、55、71
8
0.89—0.8
6、16、18、19、26、31、37、43、44、48、53、54、68、70、78
21
0.79—0.7
1、7、9、10、11、14、15、21、27、38、40、45、49、51、57、61、67、
20
0.69—0.6
5、8、20、24、28、33、40、65、74、77、79、80、83、84、85、
20
0.59—0.5
13、17、25、29、36、39、41、46、62、76、82、Ⅻ
23
0.49—0.4
2、4、12、22、23、32、47、56、59、63、66、69、
17
0.39以下
3、58、60、64、72、73、75、81
11
表2难度结构统计表（八年级）
题目难度
题号
题目总分
0.9以上
4、7、20、24、30、45、49、63、67、72
13.5
0.89—0.8
2、5、6、11、26、28、35、37、40、46、50、55、60、66、74
20
0.79—0.7
3、14、25、27、36、38、44、52、56、64、68、75
17
0.69—0.6
1、7、8、19、33、39、43、47、48、57、59、61、65、70、
20
0.59—0.5
9、10、16、71、Ⅸ（B）
21.5
0.49—0.4
12、15、23、29、32、69、
7
0.39以下
13、18、21、22、31、34、41、42、51、53、54、62、73
19
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表3 主观题和客观题结构统计表（七年级）
客观题
题量
分值
平均分
难度
65
85
55.72
0.66
主观题
听短文填空
21
35
23.52
0.67
词语运用
连词成句
书面表达
表4主观题和客观题结构统计表（八年级）
客观题
题量
分值
平均分
难度
70
90
67
0.59
主观题
听短文填空
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