人教版五年级英语上册Uni6 In the nature Park第二课时教案

课 题：Unit 6 In the nature Park 
教学内容：Let’s try  Let’s talk  Pair work   C pronunciation
教学目标： 
1能够听懂、会说“Is there …? Yes, there is ./ No there isn’t.并能在情景中运用。
2、了解字母组合“er ,or, wh”的发音规律及例词的读音。  
重点难点：课时需要重点句型是“Is there …? Yes, there is ./ No there isn’t.
本课时的难点是字母组合“er ,or, wh”的发音规律，要示教师注重学习方法的传授，引导学生自主学习，记忆。 
教具准备：风景照片，挂图，单词卡，盒子，水果，玩具，食物等，录音机和录音带。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 

Step 1   Warm-up
（1）Sing an English song “The panda”.
（2）Dialogue
T:  Look! There’s a nature park. What’s in the park?
S: There’s a lake in the park.
S: There’s a forest in the park.……
T: Is there a river in the park?
S: Yes, there is.
T: Is there a path in the park?
S: No ,there isn’t.
Step２、Review
1.Let’s try: Listen and circle.
Boy: It’s a beautiful nature park. There is a lake and a forest.
    Girl: Is there a mountain?
Boy: Yes , there is.
Girl: Is there a rover?
Boy: No, there isn’t.
Step３、Presentation
Let’s talk
1. T: I live in a city. What’s a city?
Show the card and teach the words: city
T: ZhangPeng and John are talking about a city. What’s the city like? 
2. Listen to the tape and read after the tape
T: Is there a nature park in the city?
S: Yes, there is .
T: is there a river in the park?
S:Yes ,there is .
Is there a farm in the park?
S: no , there isn’t.
3. Practice: Ask and answer in pairs.
Pronunciation
1. 教师出示挂图,领读字母组合“or”下面的一组单词。读的时候，有意强调“or”的发音。教师引导学生找出“or”的发音规则。同法教学字母组合“er”“wh”的发音规则。
Listen to the tape and read after the tape。
2、教师提供一些包含字母组合er，or，wh的单词，让学生试着读一读。
er: teacher farmer singer dinner dancer ruler driver computer runner river
or: minor doctor visitor actor author
wh: who whose whole whom why where what when white wheel whale wheat  
Step 5、Consolidation and extension
(1)Guessing game: What’s in the box? Put some subjects in the box. Let Ss guess. 
(2)Find the picture.
(3) Activity book A Let’s talk