人教版五年级英语上册Unit 4 What can you doBLet’s Talk教案

一、热身复习
 1．教师放歌曲“I Can Help”的录音
2．教师放Let’s chant部分的歌谣
3．借助Let’s learn部分的图片，
复习Can you …..?的句型
4．根据实际问答Answer the questions.
T：“Can you cook the meals?
   “Can you wash the clothes?
   “Can you sweep the floor?
    “Can you set the table?1、学生全体起立，边做动作边唱歌曲
2、 说唱歌谣。
3、 学生可以互问互答。
4、学生根据实际情况作出肯定或否定回答。   
 创设英语学习氛围，提高学生积极性，激发学生的学习兴趣，以旧带新，为新课学习做准备。让学生边做动作边唱，使节奏感增强。
根据老师的提示来回答。 
二、呈现新知

1．根据上一环节第4步，学生的回答Yes, 引出Yes, I can.
2.然后继续问，Can you put you feet on your head?引出No, I can’t.
3．播放Let’s try  让学生提前熟悉听懂课时主要句型！Play the tape.
Check the answers.
Let’s talk
3．让学生带着问题：Can Chen Jie set the table?听录音。
T: Does John wash the clothes?
 1、理解并操练。  
2、学生听录音，选出正确答案。  
3、引导学生回答问题，逐步掌握肯定和否定回答。
4 让学生理解并会读 but I’d like to have a try!设计语言活动链，设置由浅到深、由易到难的任务，分层解决新语言点。   
 可以出示Let’s learn部分的图片引出主句型。
把句子 but I’d like to have a try!分解，领读
Can John wash the clothes?
三、巩固操练

.1.再放放录音一遍, 学生跟读。  
2. 教师指导学生的读 
1、 学生分角色读，（师生，男/女……）让学生达到脱口而出的程度。
2、学生小组合作进行读对话。  
3、 学生进行替换练习。 根据日常生活中学生能做的事情或是不能做的事情，进行意义操练！ 由机械操练过渡到有意义操练，体现学生对知识的学习和掌握；体现学生学习语言的发展过程。操练句型的否定肯定回答之后，指导学生四会句子的正确书写。
四、拓展应用

教师对句型否定和肯定做示范，与学生互动训练。
 （1） 学生四人小组进行对话操练，然后上台表演对话。
（2）请若干名女同学上台，做连锁问答游戏。第一名学生向她后面的学生提问“Can you ... ?”后面的学生先根据实际情况作出回答，然后向后面的一名学生提问，依此类推。每名学生提出的问题不能重复，然后再请若干名男同学上台表演. 让学生利用刚学过的新句型完成活动，养成生活中使用英语同别人自由交际的习惯。