人教版六年级语文上册《山中访友》第一课时课堂实录

课前谈话： 
　　请学生自我介绍。
　　师：今天让我们一起学习当代散文家李汉荣的散文《山中访友》。板书课题。
　　师：“访”就是？
　　生：拜访的意思。
　　师：作者拜访哪些朋友，默读课文，如果有什么疑问，一会可以提出来。
　　生：谁来说说按照作者的叙述顺序拜访了哪些朋友？
　　生：首先拜访了古桥，接着树林、鸟儿、清凉的山泉、溪流、瀑布、白云，还有补充吗？

　　生：还有雷阵雨。
　　生：还有落叶、落花。
　　生：大自然中每一个都是他的朋友。
　　师：跟着作者的脚步走进山中，读第一二自然段，看你能感受到什么。
　　生：读第一自然段。
　　师：刚才你读完课文，你有什么疑问？
　　生：刚看课题以为是拜访人，默读才知道是拜访大自然。
　　师：是啊，明明是拜访山中的一切，为什么题目是山中访友呢？
　　生：为什么不坐车去？
　　生：为什么他要踏一条幽静？
　　师：你从刚才这位同学朗读中你感觉到什么？
　　生：很轻快。
　　师：你能不能把这种感觉通过朗读表达出来？
　　生：我觉得从第二自然段体会出一走出门世界就是美好的，不管走到哪里世界都充满阳光。
　　生读第二自然段。
　　带着轻松愉快的心情，作者拜访那座古桥，古桥是友吗？请大家默读第三段，嘴是不要张开的，在心里读，很快地读。
　　学生读第三段。
　　生：作者认为老桥是他的朋友。
　　师：文中说“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”在作者眼里，桥仅仅是桥吗？
　　生：是德高望重的老人。
　　师：德是什么？望是什么？
　　生：德是品德，望是威望的意思。
　　师：名望声望德高望重，为什么在作者的心里桥就是德高望重的老人呢？自己读第三自然段，读出声音来。
　　师：为什么说桥就是德高望重的老人呢？ 
　　生：因为这座古桥在这涧水上站了很多年。
　　生：文中说“你把多少行人……”看出作出过很多贡献，还是很谦虚。
　　生：之所以成为德高望重的老人，是因为老桥很古老。
　　师：你从哪里看出来的？
　　生：弓着腰，俯身凝望。默默为人民付出。
　　生：从最后一句看出来“岁月悠悠……”从“岁月悠悠”看出来。
　　师：仅仅从岁月悠悠看出来吗？这么多年过去，老桥依然──
　　生：很忠诚，默默地……
　　师：面对这位默默无闻的，面对这位一如如旧的，面对这位做出贡献的老桥，谁来读。
　　学生读“啊，老桥，你如一位德高望重的老人……依然如旧”。
　　师：你觉得你读出了对老桥的？
　　生：尊敬。
　　师：你觉得你听出了对老桥的什么？
　　生：怀念。
　　师：还有吗？
　　生：老桥是他的朋友。听出他们十分亲切，没有约束。
　　生：听出了感激之情。
　　师：作者有这么多的情在里面，才从老桥

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