欣赏Flash《福娃Friendlies》

提问：奥运吉祥物福娃在设计上有何独到之处？福娃是财产吗？

引出课题：知识和智慧是无形的财产。智力成果指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就,发明创造以及文学艺术作品。

连接社会热点，以Flash形式导入新课，引发学生的好奇心，激发学生学习新课的兴趣。

众说纷纭

福娃属于谁? 所有人对福娃享有哪些方面的权利?

总结：为了激励人们创造智力成果，各个国家通过立法保护智力成果所有人的权利，即智力成果权，也叫知识产权。知识产权指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就,发明创造以及文学艺术作品。

通过讨论分析，使学生对知识产权有一个明确的认识。

合作探究

展示材料：奥组委拥有福娃的著作权、商标权、对福娃外观设计申请了专利权。

设问：奥组委是如何保护奥运知识产权的?（登记版权、　　注册商标、申请专利）

通过奥组委保护奥运知识产权的实例，启发学生树立法律维权的意识。

自由辩论

展示材料：奥运礼品开发采用的是特许授权制，企业想进入这个市场，就要得到奥委会的认可。未经许可，任何机构或个人均不得将吉祥物使用于商业目的。2008北京奥运会特许经营商品及赞助收入额有望达到40亿元。

展示图片：1、某家正规奥运特许专营店经营的福娃纪念品。

2、各种盗版的福娃商品。

自由论坛：盗版该不该买？

总结：保护知识产权是对创新精神最有效的鼓励。打击盗版不仅仅是政府和企业的事，更需要每一个消费者的支持。

通过揭示学生认知与实践的矛盾，激起学生思维的波澜，以辩明理

感悟提升

展示材料：胡锦涛访美期间再次重申中国保护知识产权的决心。

总结：保护知识产权就是保护民族的创新与发展能力，保护知识产权的最终受益人是国家和人民。同学们应当增强知识产权意识，不去侵犯他人的知识产权。当自己的知识产权受到侵犯时，要勇于拿起法律武器，来维护自己的权利。

根据分析与讨论，让学生充分认识到保护知识产权的必要性。

火眼金睛

以下行为哪些属于侵权行为？

1、时先生经营面塑生意, 在<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />时先生的摊位上，面塑“福娃”30元一个，时先生说“最近的福娃卖得特别好”。

2、教师在授课用的课件中使用了福娃形象。

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