可爱的小动物

12-26 13:46:07   浏览次数:578  栏目:幼儿园小班其他教案
标签:幼儿园小班教案,幼儿园教案, 可爱的小动物,http://www.2xuewang.com

可爱的小动物

可爱的小动物

(小班)

设计思路:

喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性,这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段,我们小班的孩子和小鸟、小兔、小猫、小乌龟等这些可爱的动物交上了朋友。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。

我们在开展“可爱的小动物”的主题活动中,注重了幼儿的直接感知和体验,以多种形式(语言、音乐、美术、体育游戏)通过不同的途径(看、听、讲、画、做)帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。

综合活动“可爱的小动物”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的,本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境(自由选择自己所喜欢的动物形象),以师生共同游戏的形式贯穿始终,让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。

 

活动目标:

1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。

2、 愿意与他人交流,体验游戏的乐趣。

 

活动准备:

小鸟、小兔、小猫、小乌龟的头饰若干

四间小房子,小动物的食物

 

活动过程:

(一)导入:

师:今天天气可真好,我们一起出去玩吧!(幼儿跟着老师来到活动场地)

师:哎呀!你们看,这么漂亮的小房子。这是谁的家啊?(引导幼儿看一看,说一说)

师生一起观察讲述:“这是小白兔的家;这是小鸟的家;……”

(二)基本部分:

1、学做小动物

师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)

引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞)

2、扮演小动物

师:这么多的小动物,你最喜欢谁?

请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上。

师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?

3、分角色表演和游戏

(1) 师:现在小动物都出来玩了。

师生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出来玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳……”

    (2) 游戏

师:哎呀!天快黑了,小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟!

点到哪个小动物,哪个小动物就做动作回家。

4、小动物找食物

师:小动物,你们玩得可真开心,玩了这么久,你们的肚子也一定饿了吧?

那边有好多好吃的东西,你们去找一找,说一说,你最喜欢吃什么?

(三)结束部分

[1] [2]  下一页

,可爱的小动物
联系我们 | 网站地图 | 范文大全 | 管理资料 |学习教育试题课件下载加入收藏