Two Little Birds(中班)

Two Little Birds(中班)

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[课题生成]

单纯的英语课教学比较枯燥无味，幼儿对此兴趣不是很高。初看《Two Little Birds》这首儿歌时，觉得句型比较简单，适合游戏教学，这是我平时英语教学中常用的形式，还有什么别的效果好的形式呢？我发现这首儿歌和小班的韵律活动《两只小鸟》的歌词十分相似，幼儿跟着《两只小鸟》的旋律唱出这首儿歌，是否能引起幼儿的兴趣，便于他们记忆呢？因此，我试着把音乐和游戏相结合的形式贯穿于英语教学中，看看效果是否更佳。

Two  Little  Birds

活动目标：

 1、主动而愉快地参与讲述活动，并能借助动作与同伴和老师进行交流。

   2、初步理解熟悉儿歌内容，并能比较完整地讲述儿歌。

   3、复习巩固bird, tree, fly的发音，学习词组fly away和come  back。

活动准备：

2、            小鸟头饰两个，皱纹纸做的翅膀。

活动过程：

1、            师生互相问候、交流。

 T：Good moring , boys and girls.

 C：Good morning, teacher.

 T：What day is today ?

 C：Today is Monday/Tuesday/ ……

2、            听听、看看、猜猜，引起幼儿兴趣。

 T：Now,we’ll play a game .“Guess”，please look at the blackboard and listen to me .Try to guess .What is it?（教师边说边画）It has one head ,It has two red eyes ,It has two long ears ,What is it ?

 C：Bunny .

&nb

 T：Good .Next ,It has one head ,two wings and a tail .What is it ?

 C：Bird .

 T：Yes .Bird ,it’s a bird .

3、            玩游戏“Follow me”，复习fly ,引出fly away和come back .

  T：Look . Who is it ?（配班老师戴上鸟的头饰，披上皱纹纸做的翅膀，“飞”来）

  C：Bird , it’s a bird .

  T：(戴上头饰与配班老师站在一起) Now , we are tow……（带幼儿一起说birds）

Fly away .（配班老师做“飞走”的动作）

         （向配班老师招手） Come back .（配班老师又“飞来”）

         （面向幼儿）Please follow me . Fly away/Come back .

          Who will come and do as I tell you ? （多请几次幼儿上台游戏）

4、            出示教学挂图，引导

（1）    教师指着挂图中的两只小鸟边练边做动作。

（2）    教师和配班老师表演儿歌。

T：Now , I am Dawn .

T配：I am Dean .

T&T配：Look at us . Tow little birds……

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