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科目:科学
施双双
教学内容:按一级类概念分类(物品种类)
教学目标:
通过表演《帮我学数学》中“按一级概念分类”1——4页故事,激起孩子参与数学教育活动的兴趣,让幼儿感觉数学好玩,让幼儿数学有趣起来。
在表演中通过激疑、提问等方式,再辅之以学具操作、游戏等,让孩子知道具有某一共同特征的2个以上物品可以归为一类,以此帮助幼儿建立一级概念。
教学重点:按一级类概念分类
教学难点:口述分类的理由
教具准备:
每位幼儿一本《帮我学数学》教材及其配套练习册(第三册)。
小良鹿、小象头饰,各种水果道具若干,柜子道具。
可供按一级类概念分类的操作材料(供分组操作用)。
教学课时:四课时
教学过程:
第一课时
故事,引入活动:
在动物王国有一个小动物特别特别的勤快,今天一大早,它呀,就出去采购水果了,你们看,这个小动物是谁哟?(老师带上小花鹿的头饰出现在小朋友的面前,不停的吆喝:我是一个售货员,我是一个售货员,我要去进货,我要把我的售货亭,装扮很漂亮。)哇!批发市场有好多好多的东西哟,今天我要多买些回去。
————老师表演采购物品的各种姿势、动作。
————小花鹿采购完成了,回到售货亭了。(老师表演)
二、小花鹿呀真勤快,它不一会儿就把东西放在售货亭中了,它马上就吆喝起来:卖苹果、桔子了,卖苹果、桔子了。
三、小象听说批发市场新进了一些苹果和桔子,它就特意过来看看。小象慢腾腾的走去,它呀,不知道这是些什么东西,就故弄玄虚说:嗯,果然新鲜。,边看边说边用手去摸和拿售货亭上的东西。小朋友们想一想,小象来了,小花鹿会怎么说呀?
四、——组织小朋友们分别扮演小花鹿,做一个售货员。试一试怎样做一个优秀的售货员。
——售货员内容:摆放货物、招揽生意。
——老师重点指导幼儿摆放货物。
第二课时
入谈话:上一节课我们讲了小花鹿新进了一批物品,准备出售,小象来了,小花鹿就对它吆喝起来:卖苹果、桔子了,卖苹果、桔子了。小象说:这东西倒看来比较新鲜。小花鹿连忙说:这些水果不甜不要钱喽。小象说:“这些是水果呀?”小朋友们想一想,苹果和桔子是不是水果?
二、诱导幼儿说出什么是水果?
三、在我们的生活中还有哪些是水果?
四、出示多种水果,每种有2-3个,让幼儿分类摆放。
五、让幼儿在练习册上分类画水果。(练习册第一页)
第三课时
入讲故事:小
象以为水果就是水中长出来的果子,这时呀小花鹿就给它讲苹果、桔子都是水果,小象可听得津津有味。它呀连忙回到自己家中画了好多好多的水果,它也找到了好多好多的水果,它还准备开一个水果店呢。下面就请小朋友把练习册拿出来,帮小象整理整理它的小水果店吧。边整理边想你为什么要这样整理。
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