主题由来:我们五月的主题是《蚂蚁是昆虫吗?》,幼儿非常喜欢捕捉小蚂蚁,通过对蚂蚁的研究,我们清楚的了解了什么是昆虫。在活动中，幼儿对其他种类的昆虫，产生了浓厚的兴趣。针对自己感兴趣的昆虫，小朋友们自己分头寻找资料，准备开个《昆虫博览会》，所以，我们班就继续展开了这个“我最喜欢的昆虫”的主题活动。
主题总教育目标
幼儿已有经验分析
幼儿提出的问题
主题墙壁设计
区域配合
可利用的资源
家长配合
1、引导幼儿喜欢探索周围事物、现象的特点和变化规律，养成爱思考、爱提问、积极回答问题的习惯，在观察与比较的过程中细心专心，并敢于发表自己的真实看法。
2、引导
幼儿能从不同角度对物体进行分类，有初步的概括能力。
3、鼓励有而已不同方式纪录信息，发表自己的结论，尊重别人的观点和经验，学会合作学习和共同学习。
1、幼儿对常见昆虫很有兴趣，而且知道他们的名称。
2、幼儿对昆虫的生活方式、昆虫的自我保护方式及交流方式还有哪些是益虫、害虫等这些方面，非常希望得到帮助。
1、蝴蝶是怎么变来的？
2、蜜蜂是怎么和同伴交流的？
3、哪些是人类的朋友？为什么？
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