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到位的指导与服务机制已经形成。
3、积极探索利用生态资源贯彻《纲要》的模式。在贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》中，我们高度重视山区自然资源的开发利用，找准实践的切入口，动员吸纳家长、领导、社区人员共同参与、支持幼教改革。尊重和理解、信任和支持、开发和交流、合作与共享的改革氛围非常浓厚。无论走到哪个幼儿园或是村教学点，都能见到安吉自然资源在贯彻《纲要》中的巧妙利用。孩子们丰富的玩具材料中，有教师收集的，有家长和孩子共同收集的，还有村里的领导和叔伯们帮助采集的等。通过这些探索活动，广大教师的教育观、儿童观都有了全新的定位，成为安吉幼儿教育的一大特色。20XX年4月我县成功承办了“浙江省幼儿园区角活动现场观摩暨游戏展示活动”和“安吉县贯彻实施《纲要》——利用自然资源创设幼儿主动学习的玩具材料展评”活动，得到了省内同行的一致好评。联合国教科文组织中国创意性活动之竹工艺玩具创作大赛，我县幼儿教师和20多个国家的玩具设计师一起进行了创作，并取得了优异成绩,得到了外国专家的高度评价。基于我县在探索山区散居儿童非正规教育模式和利用生态资源贯彻《纲要》等方面取得了显著的成果，我县被省教育厅列为实施《幼儿园教育指导纲要》省级试点县。
当前和今后一个时期，我们将按照《安吉县教育现代化建设纲要（2000—20XX年）》的要求，认真贯彻落实全国、全省农村教育工作会议精神，进一步加大统筹力度，抓好幼教布点规划，落实农村幼儿教师福利待遇和社会保障机制，不断改善办园条件，大力扩充优质教育资源，深化办学模式改革，深入探索建立正规与非正规相结合的能满足不同需求的幼教指导与服务体系，积极开展幼儿园教育改革和教育科学研究，促进城乡幼儿教育事业协调发展，不断提高我县幼教事业的综合实力和核心竞争力。（20XX年12月16日
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