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一、高瞻远瞩,引进人才
发挥人才的作用,首先要引进人才,引进人才是使用人才这部交响曲的第一乐章。千军易得,一将难求。只有高瞻远瞩,才能慧眼识珠,引进高素质的人才。
首先,要具有虚怀若谷、甘当伯乐的品格。千里马常有,而伯乐不常有。幼儿园的管理者要做伯乐,而且要甘当伯乐,善于将思维敏锐、朝气蓬勃、德才兼备的人才引进,并能委以重任。
其次,还要具有披荆斩棘的决心。在地方企、事业单位竞争激烈,就业困难的社会背景下,一些人认为,军队幼儿园吃皇粮,工资、福利有保障,是一个躲避竞争风浪的平静港湾,于是竞相进入这块“风水宝地”。出于种种原因,一些领导、职能部门降低了引进人才的德才标准,引进的“人才”难免鱼龙混杂、良莠不齐。此外,在使用人才上存在着严重的门户之见,不着眼长远发展,不以德才兼备为标准,有盲目排外的问题。要改变这种状况,幼儿园的领导者,必须具有披荆斩棘、矢志不移的决心和信心,立足全面建设、长远发展,敢于打破坛坛罐罐,以牺牲眼前利益和局部利益为代价,克服各种阻力和干扰,坚持大胆引进和严格控制相统一的原则,通过引进人才,为幼儿园补“钙”,使其逐步自立、自强。
二、健全制度,重用人才
重用人才是使用人才这部交响曲的第二乐章。首先,要加强幼儿园小环境的治理,建立人才保护制度。如,大力表彰、奖励对幼儿园建设作出突出贡献的人,支持、关心人才的工作、生活等。其次,要建立人才责权制度。如果幼儿园对各类人才缺少相应的自主权、任免权、奖惩权,会导致有令不行、有禁不止的结果。人才难以履行职责,威信降低,并处于进退两难的尴尬境地。只有采取“放水养鱼”的政策,扩大基层及各类人才的相应权利,建立对等的、科学的责权制度,才能使各类人才合理治法地开展工作,保证其聪明才智的发挥。
三、优化环境,留住人才
留住人才是使用人才这部交响曲的第三乐章。欲长期留住人才,必须加强物质环境、精神环境的建设。首先,要大力改善物质环境。要积极为人才创造优质的工作条件、努力提高其生活待遇。创业之初,往往不能为人才提供优质的工作条件、丰厚的生活待遇,但越是困难,越应走出“吃皇粮就是吃大锅饭”的认识误区,改变“一个窝头掰着吃”的看似平等、实质不平等的绝对平均主义分配观,重点满足人才的必要需求,使人才的物质环境不断得以改善。其次,还要全面优化精神环境。精神环境包括诸多方面,如党组织的威信,领导干部的作风,规章制度、工作秩序的基本状况等。在幼儿园全面优化环境的同时,应重点抓住两个关键环节:第一,要建立平等的竞争机制,即建立平等的人才使用、监督、评议、奖惩机构和制度,使大家站在同一起跑线上进行公平竞争,真正的人才能脱颖而出。第二,要树立良好的园风,即民主、宽松的氛围,友好、真诚的人际关系等。
四、拓宽途径,发展人才
怎样能使人才得到充分的发展呢?一言以蔽之,就是拓展途径,使人才得到充分发展。人才不是取之不尽、用之不竭的“才”矿,而是需要经过合理开发,不断培植可持续利用的特殊资源。因此,在社会发展日新月异的今天,幼儿园要克服在人才问题上重使用、轻培养的观念和做法,不断加强对人才的培养。这样才能使人才跟上或超越时代发展的步伐,把握幼儿教育事业发展的新规律、新特点。
要使人才使用的四步曲具有强烈的感染力、震撼力,就必须演奏好每一乐章的关键音符:引进人才,高瞻远瞩,要气势恢宏;重用人才,健全制度,要铿锵有力;留住人才,优化环境,要婉转悠扬;发展人才,拓宽途径,要回味无穷。同时,更要充分表现整部交响乐的主旋律──尊重知识、尊重人才!
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自，幼儿园用人之道四部曲