12-26 13:39:33   浏览次数:658次  栏目：四年级数学教案

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(2)对减法的验算有两种方法：一是用差加减数看是否等于被减数，另一种是用被减数减去差。(    )
    3．教材第56页练习十二第6题。
    (四)全课小结
    引导学生总结减法的意义和加、减法各部分间的关系，
第56页第3、4题。
减法的意义和加减法各部分间的关系
差：被减数—减数
减数：被减数—差
被减数：减数+差
  1234    2079
—+845，验算—-845．或
  1234    247
—-987，验算—+987．或，

 

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