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语文教学反思范文,语文教学反思案例
语文教学反思
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《骑牛比赛》教学反思二
《骑牛比赛》教学反思二《骑牛比赛》一文,作者用精练的语言生动地表现了骑牛比赛的精彩场面:“好几个骑手骑在野性大发的公牛背....
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12-26
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《从军行》教学反思
《从军行》教学反思教学《从军行》时,学生反复读了许多遍后,学生还是不会背诵。其中第一句“青海长云暗雪山”学生也不容易全面....
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12-26
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高三教学反思
真正面向全体,重点落实基础 ——高三教学反思 应该说,在一年的高三教学实践中,我秉承了我一贯的教育教学理念,我自以为是....
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12-26
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《翠鸟》教后反思(1)
《翠鸟》教后反思(1) 第六册7课《翠鸟》一文,备课中考虑到对于翠鸟这种只闻其名,不见其形的小鸟,学生们知之甚少。针对....
语文教学反思
12-26
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怎样提高拼音教学效率
拼音作为学习语文的基本功,对人的一生影响很深。但拼音字母识记,音节拼读,比较单调枯燥,容易使学生厌倦,也是我们在教学上十....
语文教学反思
12-26
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《李时珍》教学反思(3)
《李时珍》教学反思(3) 《李时珍》是一篇精读课文,讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍,立志学医和编写《本草纲....
语文教学反思
12-26
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《游园不值》教学反思
《游园不值》教学反思 【古诗《游园不值》(人教版六年制第十册)教学片段】 师:谁能说说第一句诗“应怜屐齿印苍苔”是什....
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12-26
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《马诗》教学反思
《马诗》教学反思 古诗诵读是鄂教版教材的一大特色,编者的目的是让学生能在反复诵读之中,感受中华传统文化精粹,丰富语言积....
语文教学反思
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让学生在口语交际课上“活”起来
口语交际能力是语文基本技能的一个重要方面,是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。通过口语交际....
语文教学反思
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新课程教学反思——学生的个性发展
新课程教学反思——学生的个性发展 (朱立峰) 接触新课程一个月来的学习和教学实践,我们的教学观念、教学行为、学习方式或....
语文教学反思
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小学语文《桂花雨》课后反思
小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课文。文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆,是一篇优美的散文。 新课程....
语文教学反思
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小学语文教学反思《桂花雨》
新课标人教版第九册第7课《桂花雨》是琦君所写的一篇文质兼美的散文,作者用抒情的笔调,写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔....
语文教学反思
12-26
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写作教学实践的反思
一、给学生自由的写作空间 1、让学生选择写作,而不是让写作选择学生 我们总是习惯于让学生根据教师的要求写作,作文一旦布....
语文教学反思
12-26
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《和氏献璧》教学反思(2)
《和氏献璧》教学反思(2) “和氏为什么哭得那么伤心?” 在学生初步理解课文内容后,我抛出这样一个问题。因为这是学生....
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《燕子妈妈笑了》教学反思(2)
《燕子妈妈笑了》教学反思(2) 《燕子妈妈笑了》是我精心准备的一节公开课。从选材、钻研教材、了解学生、制作课件、做头饰....
语文教学反思
12-26
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《一片树叶》教学反思(3)
《一片树叶》教学反思(3) 康罗俊老师执教的《一片树叶》一课,成功之处在于充分调动了学生的学习积极性,通过学生的自主参....
语文教学反思
12-26
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小学作文教学心得
小学作文教学心得对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付....
语文教学反思
12-26
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《窗前一株紫丁香》教学反思
《窗前一株紫丁香》教学反思《窗前一株紫丁香》这是一首充满款款情意的儿童诗歌。诗的字里行间流露出学生对老师深深的热爱和赞美....
语文教学反思
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《我的名字我做主》教学反思
《我的名字我做主》教学反思今天第一次尝试了口语交际课,上完了,很轻松,但同时也很遗憾…… 口语交际是现代公民的必备能力,....
语文教学反思
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湘教版《一张美丽的红枫叶》教学反思
湘教版《一张美丽的红枫叶》教学反思本文通过记述青蛙先生在池塘边捡到一张红枫叶想作为书签。当发现小蜥蜴在叶下熟睡时,就放下....
语文教学反思
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长春版《鸟》教学反思
长春版《鸟》教学反思《鸟》这首诗是唐代大诗人白居易的作品,诗人运用了平白如话的语言和生动形象的比喻。首先展开议论,讲出鸟....
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《春天来啦》教学反思
《春天来啦》教学反思今天,我上了一年级的口语交际课《春天来啦》,因为是第一年教低年级,且从来没上过口语交际课,所以今天的....
语文教学反思
12-26
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《狱中题壁》教学反思
《狱中题壁》教学反思本学期我担任六年级的校本课教学,对学生继续进行古诗文教学,使学生对我国古代各时期不同类型的诗词有一个....
语文教学反思
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《扁鹊治病》教学反思三
《扁鹊治病》教学反思三教完本课,总觉得不尽人意,反思课堂教学,有几点体会:一、要以学生为主体,让学生成为课堂的主人翁,教....
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《一粒种子》的课后反思
《一粒种子》的课后反思 《一粒种子》是一篇常识性童话,它通过拟人的手法,形象化的语言,巧妙地运用四个“挺—挺”,自然地....
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12-26
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《国徽》教学反思
《国徽》教学反思 《课文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体”,本节课的设计体现了一学习为主线的思路,注意为学生提....
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《小河蚌的故事》教学反思
《小河蚌的故事》教学反思“小河蚌经过岁月的磨砺,获得了晶莹的珍珠。”这是在课堂上我对学生们说的话,也是这次教学《小河蚌的....
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《小青蛙》教学反思
《小青蛙》教学反思课文有两个自然段,第一段是说小青蛙一会儿在水中游泳,一会儿在田里跳来跳去 。第二段是说小青蛙白天忙着捉害....
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12-26
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《猫》教学反思
《猫》教学反思《猫》这篇文章可谓人见人爱,一直都是教学上的一个典型范文。《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情的散文。文章虽然....
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12-26
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《去打开大自然绿色的课本》教学反思
《去打开大自然绿色的课本》教学反思这是一首清新明快的现代诗。以“绿色的课本”喻“大自然”,形象贴切的引人遐想。整首诗歌在....
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