一起动起来详案

12-26 13:36:45   浏览次数:168  栏目:幼儿园小班半日活动
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一起动起来详案

    半日活动目标1.学习自然地演唱歌曲并乐意参与集体演唱活动。
    2.借助情境表演及教师体态提示,感受并尝试学唱休止符和切分音。
    3.知道正确的盥洗方法,做到节约用水,保持盥洗间卫生。
    来园
    活动
    自主性游戏活动
    语言区:看看讲讲幼儿自己的图书
    数学区:分类、拼图、排序点子图片匹配
    生活区:穿项链穿珠子盖瓶盖
    美工区:手工:春天的树
    建筑区:搭建小花园
    指导重点:
    重点指导数学区。
    1.乐意参加操作活动。
    2.提醒幼儿爱护区域材料。
    户外
    锻炼分散活动:
    提供材料:
    高跷、毽子、尾巴、沙包、圈
    指导重点:
    辫子、圈
    1.引导幼儿一物多玩。
    2.提醒幼儿注意安全,不推挤同伴,体验和同伴玩耍的快乐。
    3.提醒幼儿感觉到热时,及时的脱衣服。
    集体活动:
    1.“学做解放军”
    目的:练习爬
    提供材料:圈、垫子
    2.律动、韵律操
    指导重点:
    1.引导幼儿探索多种爬法。
    2.提醒幼儿动作有力、整齐、合音乐节拍
    谈话
    活动1.提醒幼儿有序的入厕、洗手、喝水。培养幼儿良好的生活卫生习惯。
    2.集体谈话:我们要节约用水。
    第一次活动活动名称:音乐:小小蛋儿把门开
    活动目标:
    1、熟悉歌曲旋律,理解歌词的内容,学习自然地演唱歌曲。
    2、借助情境表演及教师体态提示,感受并尝试学唱休止符和切分音。
    3、乐意参与集体演唱活动,感受小鸡破壳而出的情趣。
    盥洗
    点心洗手入厕:
    引导幼儿有次序地入厕、洗手,不在盥洗室内大声喧哗。
    点心护理:
    鼓励幼儿吃完自己的一份点心,并保持桌面整洁。
    课间
    活动提供材料:
    盖瓶盖、穿项链、扣纽扣及小型体育器械
    指导重点:
    重点指导幼儿扣纽扣,学习一一对应的扣上纽扣。
    第二次活动
    游戏
    活动
    午餐
    活动餐前准备:做手指游戏,介绍今日菜谱,调动幼儿食欲。
    用餐护理:少分多次添,确保幼儿能吃上热饭菜。及时地增添饭菜
    音乐:小小蛋儿把门开
    活动目标:
    1、熟悉歌曲旋律,理解歌词的内容,学习自然地演唱歌曲。
    2、借助情境表演及教师体态提示,感受并尝试学唱休止符和切分音。
    3、乐意参与集体演唱活动,感受小鸡破壳而出的情趣。
    活动准备:
    1、幼儿了解有关鸡蛋孵出小鸡的知识。
    2、鸡蛋道具、小鸡服装各一件。事先排练“小鸡出壳”的情境表演。
    3、看过幼儿用书:《小小蛋儿把门开》。
    活动过程:
    一、复习歌曲《大母鸡》。
    幼儿跟随音乐完整地表演歌曲《大母鸡》。
    二、幼儿观看情境表演“小鸡出壳”,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。
    1、教师围绕“小鸡是哪来的”等问题与幼儿做简短谈话。
    2、教师请一名大班幼儿扮小鸡躲在鸡蛋后面,“小鸡”说完“小小蛋儿把门开,我要出来啦”后,将蛋壳打开跟着歌曲录音表演动作。
    3、教师引导幼儿会议表演的内容,感受蛋开们、鸡出壳的情趣。
    教师:小小蛋儿开门了,谁出来了?小鸡是怎么出来的?
    4、幼儿再次边听教师范唱,边观看表演。
    5、教师引导幼儿围绕歌词内容谈话,逐步引导幼儿用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。
    教师:小小蛋儿把门开,开出一只什么来了?小鸡是什么样子的?小鸡是怎么唱起来的?
    6、教师以小鸡的口吻,有表情地慢速清唱歌曲一遍。
    三、幼儿学唱歌曲《小小蛋儿把门开》。
    1、教师唱前三句,引导幼儿演唱最后一句“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”。
    2、幼儿在小鸡出壳的游戏情境中完整地学唱歌曲。教师提醒幼儿,注意看教师体态动作的提示,学习唱切分音和休止符。
    3、幼儿边唱歌边表演动作,进一步感受这首歌曲的情趣。
    四、幼儿扮演小鸡,边唱歌边走出活动室。
    活动反思:
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