头发 、肩膀 、膝盖、 脚 (复习英文律动)
班级:中二班
Objective:
1、
2、随音乐边唱边拍出身体的各部位,积极主动而愉快地参与游戏活动,愿意大声演唱歌曲:Hair, Shoulder,Knees,Toes
3、在老师的示范引导下,学唱歌曲
Preparation:
1、已经学过中文歌曲“头发、肩膀、膝盖、脚”
2、猫、羊、狗等图片若干
3、已掌握eyes,ears,mouth,nose单词
Presentation:
进场:随音乐做小鸟飞的动作进入。
1、Warming up 练声曲:学动物
Teacher: Hello! Childen!今天老师请了cat,dog,sheep跟我们一起唱歌。Cat是怎样叫的?我们一起学小猫叫。(依次类推学动物叫)
2、复习中文歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。引起幼儿学英文的兴趣。
T: 我们刚刚是用中文唱的,可是小猫是从美国来的,它只会说英文。
老师扮演小猫的声音:Mouw, mouw, mouw . I am from
hat you’er singing.
T: 哇,小猫是从美国来的,它听不懂英文。小朋友想不想帮我们唱的换成英文唱给小猫听呢?
3、通过游戏“Touch your….”,帮助幼儿复习巩固所学的五官英文名称,并学习新单词发音:shoulder, knees, toes,hair。
(1)发指令,让幼儿指出相应的部位。
(2)让幼儿出来示范带幼儿边念边指出自己身体的相应部位。
4、利用游戏“Louder Or Quiet”,帮助幼儿听清这些单词的发音,提高幼儿参与的兴趣。
5、引导幼儿感知和理解歌曲“hair,shoulder,knees,toes”的意思。
(1)边念歌词边做相应的动作
(2)老师示范唱,幼儿跟着做动作
(3)
幼儿随音乐拍出身体相应的各部位,会的幼儿可以跟唱。
(4)引导幼儿跟着音乐一起唱。
6、让幼儿自己边唱边唱做动作
7、结束:
小猫表扬小朋友,“Good good good ,very good!” 老师给幼儿鼓励。
退场:随音乐做小鸟飞的动作出音乐室。