目标:1、通过幼儿动手操作,亲自感知体验,知道声音是有高低区别的。
2、初步培养幼儿用耳朵听辨声音的能力。
准备:灌有不同量水的碗、杯、瓶、盆及小棒。
重点:感知体验声音的高低
难点:能初步用耳朵听辨声音
流程:自由探索——交流讨论——观赏引导——听听辨辨
过程:(一)自由探索
在活动室里放置一些灌入不同量水的碗、杯、瓶、盆等物品,并配有敲击的小棒。
1、请幼儿自由探索,去敲击这些物品,倾听其发出的 声音。
2、教师观察并引导幼儿两样两样物品对比敲,仔细倾听其发出的声音。
(二)交流讨论
引导幼儿谈谈刚才听到些什么声音?这些声音一样吗?
(三)观赏引导
1、老师演示敲击瓶子、碗等,让幼儿听辨:两只瓶子发出的声音一样吗?怎么不一样?
2、个别幼儿上来演示,请全体幼儿听辨声音的高低区别。
(四)听听辨辨
1、老师寻找教室中的物体,敲击,让幼儿听辨哪个声音高,哪个声音低。
2、幼儿自由找两个物体敲、听、说。
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