1． 能用自然音有表情的进行歌唱活动。学习与他人接唱、对唱，体验在歌唱活动中进行交流合作的快乐。
2． 感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
3． 学习按音乐节奏做简单的技巧动作，和舞蹈动作。并能随音乐的变化，改编动作速度、力度和难度。
4． 进一步养成集中注意看指挥并对指挥的要求 、做出积极反应。
5． 初步了解音乐结构中重复的变化的规律，体验倾听和观赏
活动的快乐。
开展班级歌唱比赛。
唱一些带有间、前、尾奏的歌曲如：十二生蛸歌。
开辟表演角，投放电视机、录音机等。
组织幼儿看有关指挥的节目。
开辟打击乐区
3—4月
3--4月
4--5月
6月
5—6月
智能
情 况 分 析
目 标
措施及方法
完成时间
运动智 能
活泼好动是中班幼儿年龄特点。本班幼儿也一样，他们非常喜欢参加各种游戏活动，对各种游戏充满了兴奋与向往，但他们的控制能力较差，在活动中听信号变速走、跑，时控制的不是很好。另外，助跑跨跳及障碍物上走、跑等也是本班幼儿的弱点。
1能听信号变速走、跑。
2能从30---35厘米高处往下跳，落地轻。
3能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。
4能钻过60厘米高的绳子，提高钻爬能力。
5能在15—20厘米高，宽25---30厘米的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。
多开展竞争性游戏如：男女对抗赛。
榜样示范法和开展我最能干活动
在平时的健康活动及户外活动中进行
多提供一些自制的玩具如：高跷，飞盘等
3—4月
4—5月