组织幼儿进行环保行动如：拾垃圾，及做一些宣传活动如：画画等
3-4月
4月
4—5月
4---5月
6月
4月
7月
智能
情 况 分 析
目 标
措施及方法
完成时间
数理逻辑智 能
在上学期的期末测评中，我们发现本班幼儿虽已认识数字1—10，但对其中之间的关系还不怎么搞得清楚，另外如：孩子看有几个动物时有极大一部分幼儿用的方法手口一致的，点数不会目测，如；冯亦灵、任泽安等。同时，孩子们两次分类也不是很会分，找图形方面，特别是找几何图形，也是一个较为薄弱的环节。
1． 认识数字1——10，理解数字的含义，会用数字表示物体数量；
2． 会目测群数，正确判断10以内数量，感知和体验10以内自然列中想邻两数的数量差关系。
3． 能仔细观察物体特征，并进行2次分类。
5． 比较观察10以内的数量关系，逐步建立等量观念。
开设计算角，投放看数找物等一系列活动。
在日常生活中如点名、拿点心时让幼儿学会目测，找找相邻数等。
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在生活中，让幼儿学着根据不同分类。
在平时幼儿分点心时进行游戏的感知
在区域活动中投放一些类似平衡称的图，让幼儿看图示来实际操作，感知。
3月
3--4月
5月
5月
6—7月
智能
情 况 分 析
目 标
措施及方法
完成时间
音乐智 能
本班幼儿比较喜欢音乐，能感受歌曲的前奏、间奏。但在歌唱活动中，当唱到高潮部分，有喊唱现象。如：朱陈天枫、任泽安等。孩子们非常喜欢韵律活动，能根据情节进行创编。但不会根据音乐强弱拍来改变动作的力度，快或慢。另外本班幼儿对看指挥歌唱、演奏。这个习惯还未能很好的养成，在本学期中要加强练习。
，中班计划