大吊桥

12-26 13:46:07   浏览次数:373  栏目:幼儿园案例与反思
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大吊桥

大吊桥

 

《小吊桥》是一首很好听的童谣,非常适合小班幼儿学习。我在教我们小四班幼儿学习时,让他们自由选伴儿,两两一对儿,边说边拍手,说到结尾处时,两个人还要用手臂假装搭一座桥,既能训练语言又能练习节奏。幼儿都非常喜欢玩儿。20XX年4月27日这天,我们又做这个语言游戏,本来我在和文文玩儿,忽然,小宇跑过来要求和我拍手玩儿,文文说:“我和赵老师玩儿,你走开。”并紧紧拉住我的手。小宇仍然巴望地反复说:“我还没和赵老师玩儿呢。”正说着磊磊也跑过来说:“老师,我想和你玩儿。”三个人就要争起来了,我灵机一动,提了一个建议:“咱们一起玩儿,站成一个圈儿,第一下自己拍手,第二下同时和你两边的人拍手,搭桥时互相拉手,搭成一个大吊桥。”孩子们对这一新玩儿法顿时有了兴趣,我们就一起玩儿起来。

教师反思:

幼儿都喜欢亲近

老师,有时甚至发生类似“争宠”的故事。像这样把游戏进行适当的改编,既保护了每一个幼儿的自尊心,又提升了游戏的难度(同时注意和两边的人配合拍手),把幼儿起初的关注点转移为对“新”游戏的更大兴趣,在游戏中体验到:大家一起玩儿更快乐。

 


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