12-26 13:46:07   浏览次数:104次  栏目：幼儿园案例与反思

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3．充当发生偶发事件的调控者。

课堂教学是一个复杂的人到人系统，它充满变化和问题。任凭事先如何周密设计，教师总会碰到许多新的“非预期性”的教学问题，教师若是对这些问题束手无策或处理不当，课堂教学就会陷入困境。因此，作为一名老师又必须努力充当一名“医生”，“诊断”课堂上出现的偶然性问题和意外的情况，机动灵活地实施临场应变。

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，老师，你应充当什么角色