桌子干净了

12-26 13:46:28   浏览次数:213  栏目:幼儿园案例与反思
标签:幼儿园案例分析大全,幼儿园案例大全,幼儿园反思, 桌子干净了,http://www.2xuewang.com

桌子干净了


桌子干净了

案例:

十一过后家长和孩子们利用回老家的机会收集来了很多乡土资源,其中苗苗的叔叔抬来一箱泥土,孩子们高兴极了,每天都争着去和泥、捏泥,我们投放了各种形状的模子和套袖等工具。孩子们玩的很开心。

玩了几天后,我发现孩子们收玩具时只顾清洗工具,而忽视了桌面和地面的清洁,地上的泥点和土渣被小朋友踩来踩去的带的中哪里都脏脏的,于是我提出了个问题,引导小朋友们讨论如何收拾泥土区,孩子们你一言我一语的说开了,于桐说:“先把桌子弄干净了,再去洗工具。”刘志鹏说:“用抹布擦干净了再扫扫地上的渣子。”“一个小朋友擦桌子,另一个小朋友洗玩具。”……我说:“你们说的都很好,我们一起来计划一下收拾的步骤吧。”于是孩子们边说,我边在黑板上图文并貌的画了起来。

第一步:先把工具放在盆里,用水泡上。/

第二步:把残渣收到垃圾筒里。/

第三步:用抹布擦桌子。/

第四步:扫地上的泥渣。/

第五步:清洗工具。/

孩子们看到自己归纳的成果十分高兴,我们把步骤图贴在了泥土区的墙上,提示小朋友收拾的步骤。

一天,孩子们又投入到了泥土区的活动中,听到音乐声后,孩子们认真的按照计划好的步骤收了起来,可新的问题又出现了,两个小朋友用抹布擦了半天桌子,总也擦不干净,越擦越花,孩子们又争着讨论起来应该怎么擦桌子。有的说“多洗洗抹布”;有的说“用洗涤灵擦”;有的说“用手纸擦,手纸能吸水”,有几个小朋友耐不住了,要去试试,“刘老师,我能擦干净。”于是请几个意见不同的小朋友去尝试,结果大家发现水越多越容易花,洗完的抹布不容易拧干等问题,大家还发现雨涵和李畅擦的又快又干净,原来这两位小朋友先把渣土擦到垃圾筒里,然后看李畅拿一块干净的小抹布把桌子擦了一遍,桌子有点儿花了,她又把抹布翻了过来擦第二遍,便去洗抹布了,雨涵也拿来一块抹布照李畅的样子又重复了两遍,桌子终于擦干净了,雨涵也满意的去洗抹布了。

在以后的区域活动后再也见不到泥汪汪的桌面了,泥土区总是收的又快又干净,不再成为污染环境的地方了。

分析:

由此想到,教师在日常生活中细心观察孩子,并引导孩子发现问题,主动去解决问题,引导幼儿参与计划的制定,这样可以使孩子主动按计划进行,还可以培养他们制定计划的习惯和能力,孩子们在力所能及的范围内,通过自己的劳动知道保持自身与环境的清洁卫生,还在讨论中解决了如何正确使用抹布的问题,教师在活动中能抓住教育契机,有目的、有重点的引导

幼儿,使教育目的生活化,孩子更容易接受。


,桌子干净了
《桌子干净了》相关文章

tag: 桌子  幼儿园案例与反思,幼儿园案例分析大全,幼儿园案例大全,幼儿园反思,幼儿教育 - 幼儿园常用资料 - 幼儿园案例与反思

联系我们 | 网站地图 | 范文大全 | 管理资料 |学习教育试题课件下载加入收藏