当前位置:爱学网学习教育幼儿教育幼儿园常用资料幼儿园案例与反思幼儿园探索区反思:有趣的彩泥

幼儿园探索区反思:有趣的彩泥

12-26 13:37:32   浏览次数:985  栏目:幼儿园案例与反思
标签:幼儿园案例分析大全,幼儿园案例大全,幼儿园反思, 幼儿园探索区反思:有趣的彩泥,http://www.2xuewang.com
精品源自(www.2xuewang.com哦)     案例一:有趣的彩泥(1)  
    第一次材料投放:红色、绿色彩泥,塑料垫板,塑料盘子。  
    孩子们对新的彩泥的兴趣很浓,张天宇一下就把红色罐里的彩泥和绿色罐里的彩泥揉在一起;嘉晟也把剩下的彩泥丢的桌上、地上到处都是;有的把彩泥直接放在桌上搓,使得桌上一团糟。  
    我看见这一现象,我说:“彩泥宝宝哭了,我们问问他,为什么哭?”有几个托儿走过去对彩泥说:“彩泥宝宝,你为什么哭?”:“我回不了家了,妈妈在找我?”“桌子宝宝也脏了?”“谁来帮帮我们的忙?”  
    孩子们都争先恐后的举起手来,:“我们来帮忙 。”说捡起地上的彩泥,那么,我们下次玩的时候该怎么做呢?  
    “不把彩泥宝宝搞在一起;”“不把彩泥宝宝弄到地上;”玩好彩泥宝宝回家……  
    “那么桌上该怎么弄干净呢?”  
    “用抹布擦”  
    “真是好办法,以后在玩以前,先把桌布铺在桌上,象这样(教师示范)然后再玩,也可以把彩泥放在这种垫板上面搓,这样桌子还会变脏吗?”  
    “不会了。”  
    “谁愿意来试一试呢?”      
    分析:  
    托儿在接触新材料时有一段匆忙、探索的时间,以形成对材料性质的一般认识。他们往往还没有形成牢固的活动常规,对新活动需要遵守的规则也没有很强烈的意识。教师在允许孩子自主探索自己感兴趣的材料和活动的基础上,有意识的帮助孩子认识到自己的不妥之处,示范给幼儿正确的良好的做法,并在活动过程中给予适当的提醒和督促,以帮助幼儿巩固好的行为。  
    案例中我就采用了和幼儿讨论、 
    示范、尝试去做等办法帮助幼儿理解和形成常规。  
    案例二:有趣的彩泥 (2)  
    第二次材料投放:红色、绿色两种彩泥,塑料垫板,塑料盘子,塑料小刀。  
    经过一段时间的游戏,孩子们已经能形成在玩之前铺桌布,玩后整理玩具的习惯,我又在原来材料的基础上添加了黄色和塑料小刀。  
    金宇轩第一个到彩泥角,拿起塑料小刀看看,摸摸。他打开盖子,拿出一小团彩泥,用刀切了下去,切成了许多块,有大有小。然后把它们放到盘子里。之后,开始把切好的小快拿出来搓。他的力气小,搓成地泥团有裂缝,而且不圆,但是他很专注,小小的脸上都是泪珠。  
    我走过去问他:“你做的是什么?”他说:“是圆子。”;“哇,这么多,了不起。”我说:“你做的圆子给谁吃?”他说:“给宝宝吃,给老师吃,给小兔吃。”我说:“你还会做什么?”他说:“会做油条,大饼。”我抱了他一下,给了他一个亲吻。     
    评析:  
    我逐渐增加新的材料和工具(盘子和塑料小刀)、保持幼儿对该区角的兴趣,扩展幼儿的活动和思维的空间。  
    幼儿探索型的区角中,不会拘泥于教师预先设定的活动目标和活动方法,各种开放性的材料、工具为幼儿进行多角度的探索提供了条件。但是,我在仔细观察幼儿的基础上,引导幼儿形成对自身活动的进一步的认识。案例中的幼儿主动利用了新工具,做了很多重复的活。他可能一对“做圆子”的一系列动作感兴趣,而并未意识到活动过程和结果中其他的东西。

精品源自(www.2xuewang.com哦),幼儿园探索区反思:有趣的彩泥
《幼儿园探索区反思:有趣的彩泥》相关文章

tag: 幼儿园  幼儿园案例与反思,幼儿园案例分析大全,幼儿园案例大全,幼儿园反思,幼儿教育 - 幼儿园常用资料 - 幼儿园案例与反思

联系我们 | 网站地图 | 范文大全 | 管理资料 |学习教育试题课件下载加入收藏