教学 目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
知识目标：初步认识文字处理软件-word2000
能力目标：掌握word2000软件的启动、退出，工具栏的打开、隐藏。
情感目标：能主动参与到word学习，培养多角度思考问题的习惯，形成良好的学习习惯。
重点
难点
教学重点：掌握word2000软件的启动、退出。
教学难点：工具栏的打开、隐藏。
教学
素材
学案、教学课件、学件
教师活动
学生活动
设计意图
情境创设，激发兴趣
1、展示三幅 图文并茂的Word 2000作品。
同学们我们看到的作品漂亮不漂亮？它们是用微软(Microsoft)公司Office 2000办公系统中的Word 2000制作的。你想不想也动手来自己制作一幅作品？word是目前最常用的文字处理软件，它有多个版本，今天我们就一起来认识word 2000。
观看三幅word2000作品，受到美的熏陶，形成浓厚的学习word的兴趣和欲望。
激发学生对word的兴趣和求知欲，使学生能够主动参与到word的学习中来。
启发探究， 技巧点拨
首先我们来认识一下Microsoft word 2000的图标。
1、教师出示word2000的图标）
由于同学们第一次学习软件的使用，许多同学都没有掌握它的规律和方法，这里老师先简单的和同学们讲解一下：
2一般常用软件的启动方法有两种，第一种是单击“开始”按钮-“程序”-你需要的程序名称打开，第二种是双击桌面上我们需要的程序的图标来打开。（可边讲解边用其它数个软件演示）
同学们记住了这两种方法，其他许多的软件不用学你也能够将它启动。
学生认识word2000图标。
认真聆听和观看教师的讲解和演示，掌握一般软件启动的方法。
给予学生启动word2000的方法指导，使学生能够顺利的启动word，同时使学生认识到信息技术的学习非常简单，从而使学生对下面的学习充满信心。
使学生初步认识到计算机的操作灵活多样，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的发散思维。
自主探究，交流分享
现在我看到许多同学都已经迫不及待的想一显身手，很好，但请同学听清老师的要求再去实践，要求，1、单号机使用第一种方法，双号机使用第二种方法（学生初次打开软件，多数不会最小化和关闭，所以不便单机尝试两种方法）2、相邻的电脑交流一下哪种方法你更喜欢。
1、 自主尝试打开word。
2、 相邻机器交流自己更喜欢那种方法。