人教版九年级数学下册《27.1图形的相似（一）》教案

一.   创设情境
活动1观察图片，体会相似图形
同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ (课本图27.1-1)( 课本图27.1-2) 师生活动: 教师出示图片，提出问题；学生观察，小组讨论；师生共同交流．得到相似图形的概念 ．
教师活动:什么是相似图形? 
学生活动:共同交流,得到相似图形的概念 ．
学生归纳总结：(板书)
形状相同的图形叫做相似图形
在活动中,教师应重点关注：学生用数学的语言归纳相似图形的概念；
活动2
思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗?
学生活动: 学生观察思考，小组讨论回答；
二. 通过练习巩固相似图形的概念
活动3 
练习问题：
1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 

2．如图，图形a～f中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？
教师活动:教师出示图片，提出问题；
学生活动:学生看书观察,小组讨论后回答问题. 
教师活动:在活动中,教师应重点关注：在练习中检验学生对相似图形的几何直觉．
三. 小结巩固
活动3 
(1)    谈谈本节课你有哪些收获．
(2)    课外作业
1、下列说法正确的是（       ）
A．小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似.
B．商店新买来的一副三角板是相似的.
C．所有的课本都是相似的.
D．国旗的五角星都是相似的