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人教版四年级数学上册《列含有未知数x的等式解答减法文字题》教案,http://www.2xuewang.com
列含有未知数x的等式解答减法文字题
教学内容：教科书第35页的例6及“做一做”题目，练习八的第5—10题。
教学目的：使学生掌握减法各部分间的关系，学会列含有未知数x的等式来解答有
关文字叙述题。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、复习。
求未知数：
(1)530－x＝190 (2)x－210＝730
提问：这两道题中的x各是表示什么数?[第(1)题x是 减数；第(2)题x是被减数]要求被减数和减数用什么方法?
学生回答后，板书：
被减数＝减数＋差
减数＝被减数－差
学生做题后，进行集体订正。
二、新授。
1．教学例6。80减去一个数得49，这个数是多少?
(1)引导学生理解题意。
(2)帮助学生用线段图表示数量关系。
①先画一条线段表示已知数“80”；
②再从线段的左端起截取一段表示“减去一个数”说明线段的右端表示“49”，成下图：
减去一个数 49
80
(3)解题分折：
提问：从线段图中分析，谁是未知数?
第一步先用x表示未知数：设要求的数是x。(在线段图上注明x)
x 49
80
启发学生根据题意列出等式：80－x＝49。
第二步再想所求的未知数在减法中是什么数，根据什么选择算法。(减数＝被减数一差)
x＝80－49
x＝31
小结：在列含有未知数x的等式解答减法文字叙述题中，同样先用x设未知数，根据题意列出等式；再想x是减法中的什么数，根据减法各部分间的关系求出x是多少。同时仍要注意解题的书写格式，并养成良好的检验习惯。
2．完成教科书第35页的“做一做”题目：“102减法一个数得34，这个数是多少?”
要求：
(1)根据题意画出线段图，并在图上用x表示要求的数。
(2)列式计算，说出解题的依据。
(3)进行检验。
教师巡视并做个别辅导。集体订正时让学生根据要求说一说
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