人教版四年级数学上册《画角》教案

 [教学目标]
    1、会用量角器画指定度数的角。
    2、会用三角板画一些特殊角度的角。
    [教学重、难点]  
    1、会用量角器画指定度数的角。
    2、会用三角板画一些特殊角度的角。
    [教学准备] 每人准备量角器、三角板。
    [教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)]
    一、用画指定度数的角
    1、动手尝试画指定度数的角
    让学生画一个60度的角:你能用几种方法画? 
    2、交流、总结
    先小组内交流,再全班交流画法。
    用量角器怎样画?要注意些什么?(注意内外圈的数,画完后可估一估)
    用三角板怎样画?要注意些什么?(用三角板只能画出一些特殊角度的角)
    3、画一个150度的角。
    你能用几种方法?
    二、试一试
    1、试一试:第1题学生先用量角器量出红领巾一个角的度数再画出来。
    2、思考、讨论用一副三角板可以画哪些度数的角。
    三、作业:练一练 2、3
    [板书设计]
    画角
    用量角器画角               用三角板画特殊度数的角
    第      课时:
    [教学内容] 画角(第29-30页)
    [教学目标]
    1、复习本单元有关知识。
    2、会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。
    [教学重、难点]  
    会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。
    [教学准备] 每人准备量角器、三角板、一张圆形纸片、一张长方形纸片。
    [教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)]
    一、复习和运用平行和垂直的知识
    1、练习二第1题:
    说说给定图形中马路之间的相互平行与相互垂直的关系。并引导学生说明如何确定两条马路之间的平行或垂直关系,有些可直观发现,有些需要用直角去验证。
    2、练习二第2题:
    结合自己的居住环境,说说各马路之间的平行或垂直关系,培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的空间观念。在说之前可让学生先画草图,再说关系。
    二、复习用量角器测量角的大小
    练习二第3、4题:先让学生估一估角的大小,在用量角器测。
    三、运用知识解决问题:
    1、练习二第5题: