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浙教版四年级语文下册《说明书三则》教案,http://www.2xuewang.com
一,教学目标
1.初步学会读懂说明书的方法,能回答课后练习第2题中的3个问题.学有余力的学生能比较三则说明书在写法上的不同(上限目标).
2.学会本课的15个生字,理解37个词语的意思.
3.初步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]在日常生活中先看新购买的物品说明再使用的习惯.
二,教学重点与难点
教学重点:用阅读说明书的方法读懂课文中三则说明书.
教学难点:比较三则说明书在写法上的不同.
三,教学准备:学生收集说明书.
四,教学时间:2课时
第1课时
(一)教学目标
1,学会本课12个生字,理解12个新词的意思.
2.初步了解三则说明书的内容及形式上的异同.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.复习回顾:(1)什么是说明书 (2)怎样读憧说明书
2.审题.
(1)出示三则说明书的题目.
感冒灵
洗衣粉使用说明
电冰箱使用须知
(2)根据题目猜测一下每则说明书的内容.
(3)比较异同.
从题目看,你能说一说这三则说明书在内容上的异同吗
交流:"感冒灵"内容宽泛,后两则有限定,侧重使用的说明.你觉得这样的安排科学吗为什么 (适应产品的特点,)
3,初读感知.
自由读三则说明书,对于它们的异同,你又有了什么理解
交流评议(不要求到位,点到即可,师归纳).
(写法上也不同:第一则,小标题式——"()"中的文字,相当于小标题;第二则,叙述十表格式;第三则,也是小标题式.)
4.学习生字词.
(1)自学.指出在字音,字形上要注意的地方,提出不理解的词语.
(2)交流评议,
(3)作业:抄写词语.
第2课时
(一)教学目标
1,抓住重点词,理解每一则说明书的内容.
2,初步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]在日常生活中先看说明书再使用新购买的物品的习惯.(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.复习导入.(听写词语)
2,.理解说明的内容.
(1)自学.任选自己喜欢的一则说明书自学,要求抓住重点词理解内容并提出疑难.
(2)交流.(步骤:读懂了什么 --质疑问难—讨论解疑.)
要点:
第一则
①着重理解"抗"的意思是"抵御".适用于患了感冒后的治疗;不同于"预防".
②区分"作用"与"用途".
作用:说明用药的目的(抗感冒)
用途:说明药适用于哪些病症.
③区分"用法"与"用量".
用法:用的方法(口服).还有哪些 (外搽……)
用量:用数量(一日三次,每次1一2片.)
④理解"密封".(是要与"空气"隔开.)
(结合讲解有关常识.)
第二则
①理解"常温洗涤".
②读懂表格.
教师引人.读表格有"横读法"和"纵读法",在这里,我们应怎样读,才能正确地指导我们使用洗衣粉 ("纵读法"较好.例,机洗三种情况,每种情况下的用水量,洗衣量,洗衣粉量分别是多少,一目了然.)
第三则
①重点理解"对流"."自然冷却"和"沥干"的意思."对流"一做实验演示对流的过程."自然冷却"一让热的食品自己冷却,反之叫"人工冷却"."沥干"一师演示实验:先拿一把青菜,用力甩去上面的水.再另拿一把青菜,让其一滴一滴地滴干,一请先辨别:哪种方法是"沥干" 你能据此说说"沥干"的意思吗
3.总结全文.
(1)学了这三则说明书,你在这一领域又增长了什么知识
交流.
4,作业:介绍课外找来的一份说明书.
板书:
17,说明书三则
作用
用途
感冒灵 用法 洗衣粉使用说明
用量 特点:快,好,省
储藏 用量参考
有效期，浙教版四年级语文下册《说明书三则》教案