浙教版四年级语文下册《古诗二首》教案

一,教学目标
1,能读懂古诗二首,并能用自己的话说说这两首诗的意思.
2.学会本课的10个生字,读准多音字"泊"的字音,能结合诗句理解"含,千秋,泊,疏疏,急走"等词语.
3.会背诵,默写古诗.
4.初步感受古诗中所描绘的优美景色.
二,教学重点与难点
教学重点:能逐词逐句地理解古诗,并能想象诗中所描写的意境.
教学难点:"青,窗含,急走"等词的理解,用自己的话说说古诗的意思.
三,教学准备
课文录音,课件.
四,教学时间:2课时
第1课时
(一)教学目标
1.读懂古诗(绝句),能用自己的话说说古诗的意思.
2.学会本课生字,结合诗句理解"窗含,千秋,泊"等词.
3.会背诵,默写《绝句》,初步感受诗中的意境.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.揭题,初读课文.
(1)这节课,我们来学习古诗.(出示课题)
听录音.告诉学生,这两首诗都是写春天的景色,只是描写的景物不同.《绝句》侧重写自然景物.《宿新市徐公店侧重写人物.
2.学习《绝句》.
(1)解题."绝句"是旧体诗的一种,一首有4句.每行五个字的叫"五绝",七个字的叫"七绝".
(2)介绍作者,这首诗的作者是唐代著名诗人"杜甫".这是他重返成都时写的.他自幼好学,七岁就会吟诗,他的诗很有名.
(3)初读古诗.
①自由读,自子生字,划出不懂的词.
②检查自学情况.
A认读生字. B指名读课文.
③说说哪些词句你已经读懂了.
细读古诗,逐句理解.
第一句:"鸣"是什么意思 "翠柳"指什么 (两只黄鹂在翠绿色的柳树丛中一唱一和地叫着.
第二句:"一行"是什么意思 "青天"指什么 (一制白鹭在蓝色的天空中排成一字形飞翔.)
第三句:"窗含"是什么意思 "千秋雪"指什么 (从窗口可以望见岷山终年不化的积雪.)
第四句:"泊" 是什么意思 "万里船"指什么 (门外江边停靠着远航东吴,行程万里的船只.)
(5)说诗意(互说一指名说).
(6)指导有感情地朗读,背诵.
(7)课堂作业:抄写,试默.

第2课时
(一)教学目标
1.能读懂古诗《宿新市徐公店》,并能用自己的话说说这首诗的意思.
2.学会本课生字,能结合诗句理解"疏疏,未成荫,急走"等词语的意思.
3.会背诵,默写《宿新市徐公店》.
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1,复习
(1)指名背诵《绝句》.
集体背诵.
解释词语(课后1).
2,教学《宿新市徐公店》.
解题"宿",住."新市"是地名.这首诗是诗人杨万里在徐公店投宿时所见到的景色.
自学古诗.观察图画,想想哪些地方你能读懂.
教学字词.
再读古诗,逐句理解.
①理解第一句.
重点理解:篱落,疏,径,深.指名连起来说.(菜园边的篱笆稀稀疏疏,有一条小路伸向很远的地方.)
②理解第二句.
看图理解:枝头,未成荫.说说第二句的意思.(树叶长得还不很浓密,不能遮盖地面成为树荫.)
③理解第三句.
理解"走"与现代汉语中的"走"的区别,理解"急走"的意思是奔跑.(儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶.)
④理解第四句.
"寻"是什么意思 指名说说这句的意思.(蝴蝶飞进黄色的菜花丛中,再业找不到了.)
(5)指导朗读这首诗,并说说全文大意.
(6)指导背涌.试默《宿新市徐公店》.
3.小结全文.
(1)指名背诵.
(2)说说两首诗都描写了什么季节的景色 
4,课堂作业,(1)抄写第二首诗,(2)解释带点的字词.