西师大版三年级语文下册《花是种给别人看的》教学设计

教学目标：
1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语,联系上下文理解“花团锦簇” “眼花缭乱”“目不暇接”“姹紫嫣红”等词语的意思。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。
3.理解课文内容，想象花满窗前，汇成花海的美丽景象，体会德国人把花种给别人看的美好情怀。
教学重点
抓住重点词句引导理解词语，想象画面，体会句子的内在含义，感受花美人更美，懂得分享和奉献。
教学难点
体会句子的内在含义，感受花美人更美，懂得分享和奉献。
教学准备
教师：了解作者生平和美好行为的小故事。
学生：利用多种途径搜集爱美、创造美的小故事。
课时安排：2课时。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
第一课时
教学目标：
1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
教学程序教师活动学生活动复备
一、激趣导入

1、  孩子们，海记得老师上学期带到教室来的腊梅吗？
2、  这是老师家种的各式各样的花草，今天把图片带来和大家分享。（课件：播放图片）
3、  老师今天之所以要把它们和大家分享，和我多年拜读过我国国学大师季羡林先生的《花是种给别人看的》，我们一起再去阅读，看你们有什么独特的感受，看老师是否又能温故而知新。回忆上学期的情景，（榜样的力量）  
看老师种的花，感受美好，接受分享。  
认真聆听，带着兴趣和疑惑开始学习。 
二、初读指导，感知内容1、 自学课文要求：
（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；
（2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；
（3）初步懂得文章写的是什么事。
自由轻读课文。
检查、指名分自然段读课文。
2、 检查指导：读生字、词语
3、 分段读课文。
4、 再联系上下文，理解生词的意思。
5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。
6.说说：本课主要讲了一件什么事情？   
自由读文  
学生注意生字的字音
学习多音字 着
学生读词语

学生谈谈对课文的初步印象。（可以从题目入手） 
三、指导写字 

 1、自由读一读
2、用你自己的方法记住字形。
3、交流
4、学生练习，教师巡视指导。读生字
辨别字形，注意“簇”、“缭”、“暇”等字的字形。要求把字写得工整、美观。