标签：社会实践报告总结,高中社会实践总结,
广西大学梧州分校2017年暑期“三下乡” 社会实践活动总结,http://www.2xuewang.com
广西大学梧州分校201x年暑期“三下乡” 社会实践活动总结
为了响应团中央、团区委关于开展“三下乡”活动的号召，拓展我校“加强和改进大学生思想政治教育工作”的有效途径，引导广大团员、党员在实践中学习“三个代表”的重要思想，体验“保持共产党员先进性”的重要性，服务灾后重建、服务服务和谐社会，201x年7月17号到7月25号，广西大学梧州分校团委组织了主题为“服务灾后重建，构建和谐社会”的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。由于学校党委高度重视，各相关单位的鼎力支持、配合，以及学校各系部老师同学的积极参与和共同努力，我校今年的暑期“三下乡”活动顺利的完成了既定的“锻炼自身、提高素质、服务灾区、宣传学校、构建和谐社会”的目的，取得了较为显著的成绩。
一、周详的计划、充分的前期筹备工作，是顺利完成本次“三下乡”社会实践活动的关键
1、领导重视
本次“三下乡”社会实践活动参与同学较多、服务面较广、影响力较大，得到了学校领导的高度重视，无论在人力、物力、财力方面都给予了高度重视，为顺利完成本次“三下乡”社会实践活动提供了前提条件。
2、实践基地
根据“服务灾后重建，构建和谐社会”的主题，通过梧州市团市委，在众多的受灾地区中，我们选择了重灾区藤县太平镇，通过藤县团县委、太平镇镇团委，解决了我们饮食起居、兴趣班招生、工作地点落实、工作内容确定等问题，为顺利完成本次“三下乡”社会实践工作奠定了基础。
3、材料准备
结合当地农林科技、文化卫生的实际情况，我们组织人员，走访了梧州市红会医院、梧州市科技局、梧州市农业局等单位，有针对性的挑选材料，尽量切合当地的实际情况，使我们的材料确实对广大农民在提高文化知识、增长卫生常识、积累科技致富经验等方面有所帮助，保证了本次“三下乡”社会实践活动顺利的完成。
4、人员组织
根据工作计划、结合专业特征，根据志愿报名，严格筛选，集中培训的原则，我们从全校400多名青年志愿者当中挑选了46名青年志愿者（其中学生40名，教师6名），组成了“广西大学梧州分校三下乡服务团”。良好的队员素质为顺利完成本次“三下乡”社会实践活动提供了关键性的保障。
二、主题鲜明，内容丰富，切实为农村服务
1、主题的确立
根据团中央、团区委有关文件精神，结合梧州遭遇百年不遇洪灾的实际情况，我们提出了“服务灾后重建”的主题；根据“在实践中锻炼自身，提高素质、宣传学校”的目的，结合“五个统筹”（统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求）的要求和当前“保先”教育的实际情况，我们提出了“构建和谐社会”的主题。
2、宣传农村政策、突出科学发展观
根据当前农民关心的“三农”问题，结合“统筹城乡发展、统筹区域发展”的要求，我们通过发放宣传资料、现场咨询、图片展示等形式，为广大农民更好的理解国家政策和落实科学发展观奠定了基础。
3、卫生常识贴近生活
根据太平镇遭受水灾的特殊情况，我们把卫生宣传的重点放在灾后卫生宣传，通过发放宣传资料、现场咨询等形式，使广大农民了解灾后流行疾病及防御措施、生活常识、个人卫生常识等问题，提高了广大农民自我保护的意识。
4、科技宣传切合实际
根据当地的实际情况，我们把科技宣传的重点放在灾后科技致富方面，通过发放宣传资料、上网查找、咨询专家等形式，使广大农民了解并逐渐掌握了嫁接西瓜、灾后水稻生产、科学养殖、科学种植等技术，为广大农民脱贫致富提供了前提。
5、环境保护
农村环境问题日益严峻，作为社会的一员，我们也有义务为农村的环境保护出谋划策。我们通过图片展示，资料宣传等形式，使广大农民了解了农村由于乡镇工业污染、畜禽粪便污染、化肥、农药以及地膜污染、农作物秸秆焚烧或废弃污染造成的土壤侵蚀、水土流失、植被破坏等影响农业生产问题，使广大农民自觉走上保护环境、生态农业、绿色食品的轨道上来。
6、关注灾区教育，为灾区教育献爱心
教育始终是制约农村经济发展的关键因素，关注农村教育、关注灾区教育是每个我们义不容辞的责任。我们通过开设兴趣班，赠送学习用品、扶助特困学生等形式，培养了农村儿童各方面学习兴趣，增强了他们学习的自信心、解决了他们学习中存在的不少问题，为灾区教育奉献爱心。
7、社会调查
把社会调查和加强大学生思想政治工作有机结合起来，本着从农民个体行为的视角出发，观察和记录农民所经历的各种选择及其经济后果，并反映影响决策的自然和制度环境，本次“三下乡”活动的社会调查涉及了“三农问题”的一些方面：家庭收支情况、农村剩余劳动力转移、医疗卫生、教育、家庭观念等。调查活动使同学们真正深入基层、贴近农村、了解国情，激发他们的理性思维，珍惜和把握时代发展为当代青年学生创造的历史舞台，增强社会责任感和历史使命感。
8、社会实践再现西分学子形象
根据太平镇遭受水灾，大片民房倒塌，需要劳动力的实际情况，我们把本次“三下乡”活动的重点放在服务灾后重建。在炎炎的烈日下，在37度的高温下，同学们无怨无悔的工作在被洪水肆虐过的废墟堆中，用双手抬走了一根根木头、一块块木板、一片片瓦片，平整了一块块土地，搭起了一座座简易的小房子。手被木头上的钉子划破了，也顾不上去找医生包扎，没水喝了宁愿渴着也不愿喝热心的灾民送来的粥水。看着老态龙钟的应该在家享福的老人驼着背，步履蹒跚的为同学们送粥送水，更加激起了同学们为灾区人民服务的决心。面对灾民由于激动而颤抖的双手，由于高兴而流下的泪水，同学们感觉到的不是疲惫，而是一种安慰，一种劳动成果被人认可的喜悦，一种从未有过的体验。
连续在高温下大强度劳动，同学们的身体开始出现了这样那样的问题，有的同学中暑了，有的同学身体过敏了，有的同学拉肚子了，但没有一个人临阵脱逃，继续坚守在自己的岗位上。面对同学们这种视灾后重建为己任的精神，我们作为带队老师也为之感动，我们所能做的就是尽量改善同学的饮食，每天安排人员煮绿豆水给同学们降温，买水果给同学们消暑，保证同学们的身心健康。在此要特别感谢学校党委没有忘记在乡下服务的同学们，在最需要西瓜消暑而又买不到西瓜的时候，派专人专车从梧州买了100多斤西瓜到藤县慰问同学们，更加鼓舞了同学们的士气。
三、继承传统、求实创新、特色明显
1、策划精心、组织严密、领导关怀
领导重视是本次“三下乡”活动顺利开展的前提；群众支持是本次“三下乡”活动顺利开展的基础；良好的队员的素质是本次“三下乡”活动顺利开展的关键；精心策划、严密组织是本次“三下”活动顺利开展的保障。本次“三下乡”社会实践活动从考察实践地点的灾情民到初步活动内容的确定；从号召青年志愿者到挑选青年自愿者；从借鉴经验到各专业老师反复的论证最后确定方案历时两个月。采用“志愿报名，严格筛选、专业老师带队、分工合作”的形式，从400多名青年志愿者中挑选出学生40名，教师6名，组成了201x年广西大学梧州分校“三下乡”服务团。另外，本次“三下乡”社会实践活动学校领导给予高度的重视及大力的支持，从整个活动的开始到活动的结束，始终关注着活动的进程，学校的态度是“要人给人，要钱给钱”，为本次“三下乡”活动在各方面提供了前提。
2、丰富的生活是同学们身心健康的有力保障
[1] [2] 下一页
，广西大学梧州分校2017年暑期“三下乡” 社会实践活动总结