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中文系05年社会实践活动工作总结
----中文系 孟登迎
社会实践活动是高等教育的重要组成部份，是在校大学生接触社会、了解社会，充分发挥专业优势，服务社会，提高自身素质的一个重要途径，也是当代大学生健康成长的必要途径。大学生只有走出校园，深入社会，才能够更多地了解国情、社情和民情，学习革命传统，接受实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼。今年暑假期间，我系组织03级全体同学开展了社会实践活动，这是我系第一次组织相关活动，全系上下高度重视、认真组织，社会实践活动卓有成效。现将总结汇报如下：
一、 高度重视、认真组织
放假前，系里对03级学生做了充分的思想动员，让每个学生了解社会实践活动的重要性和意义。学生的热情很高，根据自己的专业特点确定实践方向，寻找实践单位。为使学生更好地完成社会实践，系里也做了大量的指导和组织工作。系里鼓励学生通过自己的努力寻找实践单位，因为寻找实践单位的过程本身就是一种社会活动能力的锻炼。如03级的翟健同学放弃了老师、同学为他推荐的两个单位，通过自己的努力到自己喜欢的《新闻与写作》杂志社实践，使自己得到了较大提高。但是也有学生通过努力还是没有找到合适的单位，系里动员全系老师为学生联系层次高、影响大的实践单位，并与实践同学保持联系，及时做出指导，确保了社会实践活动的有序开展。邢小群、吴小龙、王东成、谷振诣、孟登迎老师都为同学联系了比较适合他们的实习单位。尹胜同学通过孟老师的推荐幸运地去了中国空间技术研究院进行社会实践活动，参与了“神舟六号”发射前的相关报道，对幕后的一些设计者、工程师进行了采访报道，实践活动取得了较好成绩。
二、立足专业、广泛接触
此次社会实践活动中，在北京地区实践的学生占到了60%，其他地方占40%。在报刊、杂志、出版社实践的学生占50%，在各类政府机关的占40%，其他一些行业的只占10%。选择到文化出版部门实践的学生占到了一半，而且，在所有参加社会实践的学生中，以文字编辑工作为实践内容的占了绝大多数。从中可以看出，学生希望将社会实践内容与自己的专业知识相结合，通过社会实践对自己在专业知识的学习方面有所促进。还有相当一部份同学选择去政府机关等其他单位实践，从中，他们也开阔了自己的眼界，对实践单位的工作内容、性质有了初步的了解，学到了在书本上学不到的社会经验。
三、及时沟通、加强指导
社会实践是学生接触社会的一个窗口，从来没有走出过校园的学生在社会实践中难免遇到这样那样的问题。系里安排了专职老师与每位实践学生保持联系，适时地打电话到学生的实践单位与学生沟通交流，遇到学生有问题、困难就及时地给予解答和帮助。学生在实践中遇到问题也能主动与指导老师取得联系，及时与老师沟通，向老师反馈信息，寻求帮助。在中国艺术研究院《文艺理论与批评》杂志社实践的梁星等同学去实践单位的第一天就遇到了难题。该社社长要求这几位同学对改版后的三期杂志内容进行量化的统计分析、将杂志与同类型的杂志做横向的对比分析等任务。由于理论基础薄弱及缺少经验的缘故，在这几位同学尽了力的情况下工作还是没有取得多大进展。于是他们及时与系里孟登迎、于闽梅等老师取得了联系，孟老师对他们进行了整整四个小时的指导，在老师的帮助下，几位同学了解了这类理论性杂志的发展背景，找准角度和切入点，较好地完成了任务。
四、查找不足、收获良多
社会实践是学生认知社会、了解社会的一个窗口，是学生寻找自我、发现自我、认清自我的过程，也是学生找准自己的定位、明确自己努力方向的一个新起点。学生在实践中感慨最多的是自己知识和能力上的不足，认为社会实践使自己找到了与社会的差距，这将对自己在专业知识和其他知识的学习上有很大的促进作用。还有的学生认为社会实践还使自己学会了怎样待人接物，懂得了“礼貌”在人际交往中的重要性，明白了“要做事，先做人”的道理。总之，通过社会实践，学生受到了来自社会的锻炼，学到了在校园里学不到的知识，对那些自己感兴趣的行业有了进一步的了解，也更加明确了自己努力的方向。
五、认真总结、巩固成果
社会实践的总结工作也是社会实践的重要一环，它可以帮助学生理清思路，总结经验。中文系组织03级所有学生在通过社会实践得到的第一手感性素材的基础上，及时进行了社会实践总结，撰写社会实践报告，将感性认识上升到理性认识，写出了自己对实践单位的工作性质、工作内容、工作要求的认识，自己在实践中的体会和感受以及实践对自己在专业知识学习上起到的促进作用等，深化和巩固了社会实践成果。03级学生何小玲在实践总结中不但写出了自己在衡阳青年旅行社进行社会实践的真实感受，还结合自己的调研成果写成了一篇论文－－《如何提高旅行社的竞争力》。03级学生吴展安也在实践期间完成了一篇论文－－《中国儿童科技教育的现状与未来初探》。在认真总结的基础上，中文系还组织召开了03级全体同学参加的“社会实践活动总结交流会”，交流会上，学生畅所欲言，把自己在实践中点点滴滴的感受拿出来跟同学、老师一起交流，一起分享，通过这种互动式的交流，学生可以相互学习，取长补短，进一步巩固了社会实践成果。
总的来说，中文系03级学生的社会实践活动取得了圆满成功。当然，在进行经验总结的同时，我们也清醒地看到了很多问题。还没有多少社会经验的在校大学生在接触社会时难免会遇到一些社会上不太好甚至负面的问题，如某些单位有人浮于事的现象，某些责任单位对于弱势群体的一些实际困难互相推诿，新闻自由受到干涉甚至各行业的腐败现象，思维判断能力、辨别能力还不是很强的在校大学生面对这些问题容易产生疑虑、困惑，如果学生没有及时地与指导老师沟通、反馈信息，没有及时地得到思想和心理上的辅导，就有可能产生这样或那样的问题，甚至影响到一个学生的人生观、价值观。要解决这个问题，一是可以要求学生定期向指导老师汇报社会实践情况，汇报思想状况；二是要求指导老师应该时刻注意学生的思想动态，及时地给予他们以指导。还有一些问题如我们应当怎样更好地让学生自主选择实践单位，怎样进一步加强学生和指导老师的联系，怎样更全面地把握学生的实践情况等等，这些实践工作中需要进一步研究改善的问题，需要我们在以后的工作中进一步去思考、调整和完善。
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