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大连大学李英姬事迹材料
201x年4月的一天，我带着自己的梦想和满腔的热忱来到了大连大学。美丽的校园远离尘嚣，安静得如同一幅静置在那里的山水画。走在校园的小路上，迎面走来了一群朝气蓬勃的大学生，我微笑着看者他们，心里充满了骄傲，因为我的名字从那一天起将会与一个光荣而神圣的称呼联系在一起：老师。
非典时期的教学
还没有从满脑子对未来的美好憧憬中回过神来，我已经被卷入了201x级学生紧张的四六级备考的战役之中。我所处的大学英语第二教研室承担着整个201x级本专科学生的大学英语教学任务。由于大学扩招，学生人数增加与教师资源稀缺之间的矛盾日益暴露，每一位教师的授课任务量都很繁重，再加上受到非典的影响，有的老师不得不被隔离，所以，我一来就被派上三个班级的课程。面对着学生好奇的目光， 我第一次站在了大学的讲台上。原以为刚从学校里走出来，看起来年龄又不是很大，所以应该很容易与学生相处得很融洽。可是那个夏天，由于非典的原因，整个学校都处在封闭的状态之中，学生还要承受四六级考试的压力，所以大部分人都表现得焦躁，而且厌学。作为临时的代课老师，我真的很理解他们的心情。可是，看着考试的日子一天天临近，我又真的很为他们的成绩担心。于是，我开始在利用课堂上有限的时间对他们进行开导，缓解他们思想上的压力。渐渐地，我发现学生和我的距离变得亲近了许多，他们开始和我说心里话，开始愿意听枯燥的模拟题讲解，课堂外，他们亲切地称我为“小李老师”。
我的心被一种巨大的喜悦充斥着，学生的承认其实是我最大的期望。从那时起，我开始重新审视“教师”这个职业，它赋予我的丰富内涵远远超出了我的想象。
新学期的教学
新学期伊始，我承担了201x级本专科共计4个英语班级的教学任务， 每周至少16个课时。我终于拥有了自己的学生，我将要和他们一起度过他们大学的两年时光。兴奋之余，我开始思考究竟应该让他们在这大学学习最重要的的两年之中学到什么。英语知识固然重要，但是我更加希望我的学生能够习得一种获得有用知识的本领，这样，无论他们什么时候想到学习英语，都可以找到一条正确的途径。
想法虽然好，但是，实施起来却困难重重。先是我发现学生的英语基础过差，远远超出了我的想象；后来又发现学生的英语层次相差过于悬殊。保证正常的教学进度都已经成为困难，更何况他们还要应付学校的期末考试。于是，我把所有的精力都放在了课堂教学上，仔细专研课堂组织教学的诀窍，利用课余时间听其他老师的课程，学到了许多令我受用的方法。可以说，这个学期，是我真正走进教师这个职业的时期，我开始有了自己的教学风格和特点，走出了一条重词汇、重实际、重兴趣的教学之路。换句话说，也就是在教学中重视词汇的学习，重视授课内容的实际应用性，重视授课方式的趣味性。课上尽量运用贴近生活化的语言进行教学，收到了良好的效果。
“空中英语教室”广播站
刚刚来到大连大学的时候，我总觉得这个校园似乎缺少些什么，想了很久，忽然发现这里没有属于学生的广播。而作为英语老师，我更希望能在学校上空响起学生自己做的英文广播。这对于提高学生的学习兴趣，带动整个校园的英语学习氛围是非常重要的。于是，我一直在寻找合适的机会成立一个校园英文广播站。
没有想到，我的想法与学院领导的想法不谋而合。当曹院长找到我，交给我这样一份任务的时候，我毫不客气地将这项任务揽了下来。学院在设备和器材上给予了我很大的支持，可是，谁来做这个广播呢？
那时正值英语学院搞演讲大赛，通过争取，我成为了评委之一，其实主要是想发现几个新人来做广播。在那次比赛中，有两个选手最吸引我，就是后来“空中英语教室”开播时的主持人毛文进和李冰。毛文进在比赛时的优秀表现给我留下了深刻的印象。而李冰虽然没有取得参加全校比赛的机会，但是她的声音条件比较好。凭借当年在校园广播多年的播音经验，我认定他们是合适的人选。比赛过后，我找到了他们，对他们讲述了成立英语广播站的想法，他们开始对自己能否胜任有些疑问，在我的劝说和鼓励下决定一试。
根据两个学生自身的条件，我把选材的权利给了他们自己，只给他们规定了大的方向。在一次次录音的过程中，我不断地鼓励他们，给他们讲解播音的基础知识。实践证明，这两名学生的潜力很大，节目做得比我预期的好很多。从去年11月份一直到现在，每天早上“空中英语教室”的声音都会在大连大学上空飘荡，我们累计做了80余期节目，受到了老师和学生的广泛好评。
值得一提的是，另外的一位播音张天翼是一名大一的新生。在我们教研室组织的朗诵大赛中发现了他的才能，于是也将他吸收到了我们的队伍中来。经过这半年的锻炼，张天翼已经成长为一名非常优秀的播音主持人，他的节目有着一大群固定的听众。
从这个实践中我得到这样的启示：我们的学生其实都有各自的才能，我们要做的就是为他们搭建一个施展自己才能的舞台，我们的舞台有多大，我们的学生就有多大的才能。
辩论赛的酸甜苦辣
许多人都是从今年的辩论赛场上认识的我。取得成绩当然是令人高兴的事情，可是这背后的故事中有多少辛酸，只有参与培训的老师和学生才知道。我们在困难中成长，在泪水中磨练，才有了辩论赛上的精彩。
2月1日，在别人还沉浸在春节的喜庆之中的时候，我们辩论赛的假期培训工作也正式开始了。那时的校园里除了我们几乎空无一人，在外语学院三楼的语音室，我们开始了紧张的培训。由于缺乏经验，我们在辩题的把握上始终找不到合适的尺度。一开始几天大家还算有兴致，可是几天过后，许多人都开始产生了抵触的情绪。每天除了要分析辩题之外，还要进行几次模拟辩论。枯燥的题目，高强度的脑力劳动使得所有人，包括我，都开始对我们的能力产生了怀疑。有的时候为了讨论一个题目，我们会争论得面红耳赤，直到筋疲力尽。每天这样周而复始，队员和老师的情绪受到了很大影响。
直到有一天，一名队员提出退出的要求，我和王阿晶老师终于意识到问题的严重性了。因为这名队员是队里思辩能力最强的核心人物。如果他退出了，对整个团队的影响是可想而知的。如何才能让他回到队里来呢？我们商议了很久，最后决定集体找他商谈，之后又个别地找到他谈话，才使他回到我们的队伍中来。
在整个辩论赛培训和比赛的过程中，我有好几次都忍不住掉下泪来。第一次是在决定最终参赛人选的时候。在评议结果出来之前，他们曾经先后找到我，纷纷要求退出评议人选，把资格让给其他人。经过院里评议，决定选送毛文进和奚建莹两位选手参加。可是我们没有想到，奚建莹会因为对自己缺乏信心拒绝参赛，决意要把参赛资格让给其他队员。我了解他们的用意是想把机会让给别人，又气愤他们幼稚的行为，那次的泪水是酸的。
第二次是在我们终于赢得东北赛区第二名，取得去北京参加比赛资格的时候。我和队员们拥抱在一起，眼泪就那样自然地流了下来。有谁知道我们为了准备那一天的比赛，前一天晚上几乎彻夜未眠？别人看到的是成绩，而我们看到的是成绩背后的艰苦努力。那次的泪水是甜的。
第三次流泪是在北京比赛的最后一轮结果出来之前。我流泪并不是因为无论我们是输还是赢都将无缘于第二天的半决赛，而是觉得两位辩手在这几天比赛中承受了太多的压力，他们付出了常人难以想象的努力，吃了别人没有尝过的苦，才有了这最后的成绩。所以，那次的眼泪是苦涩的。
正是这些成功背后的故事书写了我们辩论队今天的辉煌。虽然没有能够参加半决赛，但是我们的实力在所有评委以及选手当中有目共睹。我们无悔，因为我们曾经拼搏。
梦想与光荣之旅
“全国大学生英语辩论赛第五名”这个奖项在许多人眼里曾经是遥远的梦想，而今，当这个传说中的梦想变为现实中的光荣的时候，作为目睹这一泪水与汗水浇灌出来的胜利果实的见证人，我突然间不知道如何表达心中的情感，它苦涩，因为它经历了与大多数成功故事相似的艰难历程；它甜蜜，因为它所带来的信心和荣誉使整个大连大学的师生意识到我们的学校正在以怎样的一种速度赶超全国一流的高等院校。
可能没有人知道我们与第四名的分数只相差0.25分，也可能没有人了解正是这毫厘之差使我们的队员失去了参加12月份在马来西亚举行的“世界大学生英语辩论赛”的资格，但是所有参赛的选手、老师以及评委都知道，在美丽的海滨城市大连，有着我们这样一所正在崛起之中的学校。不能说没有遗憾，但是这样的遗憾将会成为我们未来攀登的持久动力，终有一天，我们会登上最高峰，去体会“一览众山小”的感觉。
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